微信公众平台在传播学教学中应用研究.docVIP

微信公众平台在传播学教学中应用研究 　　摘要：在媒介融合的语境下，高校教学手段应追求创新、与时俱进。微信公众平台是新媒体发展大环境下的产物，它不仅对社会生活带来了冲击，而且为高校教学方式的多样化注入了新鲜血液。传播学教学因其课程的特殊性，对于信息技术环境下的新事物的应用研究显得尤为迫切。文章将探讨微信公众平台在传播学教学中应用的可行性，以及具体实例分析，并归纳其应用的积极意义和亟待解决的问题，以期促进微信公众平台在传播学教学中的深入应用。 　　关键词：微信公众平台 传播学 教学应用 　　Abstract： In the context of media convergence， teaching means in universities should pursue innovation， advance with the times. Micro-channel public platform is the product of a new media development and environment， which not only has an impact on the social life， but also injects fresh blood for the diverse ways of teaching. Communication Science teaching is particularly urgent in studying the application of new things under IT environment because of the special nature of the course. This article will explore the feasibility of micro-channel public platform to spread the teaching of the application and the specific case studies， and summarize the positive significance of their applications and problems to be solved in order to promote the public micro-channel communication platform for in-depth application in teaching. 　　Keywords： weChat； Communication Science； teaching application 　　微信公众平台，简称weChat。曾命名为“官号平台”和“媒体平台”，最终定位为“公众平台”[1]。微信公众平台的发展是基于微信已有的亿级用户，它要进一步挖掘自己用户的价值，为这个新的平台增加更优质的内容，创造更好的黏性，形成一个不一样的生态循环。微信公众平台主要进行消息推送、品牌传播与分享，具备群发、自动回复和二维码订阅等功能，它能为用户提供各式各样的新鲜资讯。教学是一种有组织的双向传播活动。传播学教学就是要善于将整个教学活动纳入传播系统当中去，在传播活动中进行教学，在教学过程中领悟传播真谛。微信公众平台对于传播学的教学活动具有一定的实践价值。 　　一、微信公众平台在传播学教学中应用的可行性 　　（一）微信平台优势 　　1.微信2015用户表现卓越 　　图1 2013-2015微信用户数量变化趋势 　　微信已不仅只是一个充满创新功能的手机应用。它已成为中国电子革命的代表，覆盖90%以上的智能手机，并成为人们生活中不可或缺的日常使用工具。 　　截止2015年第一季度末，微信每月活跃用户已达到5.49亿，用户覆盖200多个国家，超过20种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过800万个，移动应用对接数量超过85000个，微信支付用户则达到了4亿左右[2]。大学生对于智能手机的使用尤为热衷，因而也是微信公众号的目标受众。 　　2.大学生是微信主要使用人群 　　x图2 微信的用户年龄分布 　　年龄方面，微信用户平均年龄只有26岁，97.7%的用户在50岁以下，86.2%的用户在18-36岁之间。大学生群体亦在主要使用群体年龄层里。 　　职业方面，企业职员、自由职业者、学生、事业单位员工这四类占据了80%的用户。 　　以上数据均可显示，大学生群体是使用微信的主力军。另外，有25%的微信用户每天打开微信超过30次。55.2%的微信用户每天打开微信超过10次。大学生群体对于微信的使用普及度以及频率都相对较高，对于将微信公众平台应用于课堂教学有了一定的可行性