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当前流行文学阅读特点及其对教育影响 　　[摘 要]随着科技的进步，计算机网络已经走进千家万户，手机等曾经的“贵族”消费品也已经是极为平常。我们正处于一个大变革的时代，汹涌澎湃的商品消费大潮，快节奏、高效率、重享乐已成为社会的时尚；嘲讽崇高、揶揄经典已成为一股潮流；文学中，伴随着年轻一代作家的日渐活跃所带来的创作的时尚性，时尚流行阅读正在逐渐流行。作为一种流行的文化现象，时尚流行阅读与经典阅读相比具有不同的特征，分析这些特征，对我们认识当下的文学实际，恰当估价它对文学教育产生的影响将会很有意义。 　　[关键词]流行文学 阅读 教育 　　 　　一、网络流行文学的发展 　　自90年代以来，受欧美，以及港台文化的影响，中国大陆地区也出现了新的一轮的文化变革。其中大众文化更是发生了巨大的变化。文学自然也不可避免地呈现出了它颇具中国时代特色的几个特点。其中，以痞子蔡的《我的第一次亲密接触》为起点，这本书的风行使得网络文学一词流行，也基本上奠定了网络文学自由、调侃、即兴的格调。其后“榕树下”成为最成功的原创文学网站，出现了安妮宝贝、李寻欢等网络作家。网上写作，网上阅读，改变了原有的文学消费方式。由于网络写作和发表的便宜，传统的纸上写作和阅读受到了冲击。 　　 　　二、时尚流行阅读接受主体的特征 　　（一）大众化是接受主体的首要特征 　　目前，全世界每天上电脑网络的人有上亿人次，每天又以百万人次的速度在增长，其中以文学为阅读对象的读者也有数千万人以上，网络文学的读者可谓队伍壮大。短信文学的使用者也成千上万。据统计，在2002年短信数量达到7.5亿条，2004年春节期间短信发送量竟达近100亿条。其中，除了一部分不具备文学性之外，数量庞大的作品带有明显的文学色彩。可以说，短信文学借助大众强有力的翅膀成功飞越贵族文艺、精英文化那高不可攀的宝座，轻轻松松飞进平常百姓家，抚慰着人们的疲惫身心、展示着文学的独特魅力。 　　（二）年轻化、校园化是接受主体的第二个特征 　　目前，中国的网民已经超过1亿。其中，百分之八十七以上都是三十岁以下的青年人。可见，时尚流行阅读接受主体正呈现出年轻化的趋势。从文化程度来看，用户的文化程度以高中（中专）和本科生居多。可见，时尚流行阅读的接受主体又呈现出明显的校园化特征。同样，短信的主要使用者也是年轻的学生，他们中很多人在每屏不超过70字的方寸空间中挥洒着文学的情才。正如千夫长曾一针见血地指出，“凭借人们对短信已经形成的习惯和依赖，手机已经成了和人体不可分割的一个电子器官，这个器官每天在创作、述说我们内心的情愫。” 　　（三）追求娱乐是接受主体的主要心理特点 　　时尚流行阅读接受主体的娱乐心理主要是指接受主体对欣赏对象的一种接受心态，即不抱任何严肃的态度，不勉强用心用脑，漫不经心，轻松随意，只求感官的愉悦，不求更深的思索。一位网民的话可以形象地描写这种心态：“买来猫一个，鼠标点四方，打开八窗口，转帖十六万，来的全是客，相逢开口笑，过后不思量，人走页就翻，有什么周详不周详。” 　　对于网络文学，很多网民也只是把它看作一种消遣娱乐、休息放松的对象而已。大部分网络文学园地的匆匆过客们都认为，网络文学是一个消遣娱乐的好方式，有甚者称网络文学为“假面舞会的话语狂欢”、“文学的卡拉OK”、“文学自由的乌托邦”。同样，“发送短信息像流行了千万年的‘吟诗作对’，它在骨子里是一种古老的休闲文化。” 　　（四）自由性是接受主体的又一特征 　　在时尚流行阅读中，接受主体具有充分的自由。接受者们可以有多样的选择，他们可以随意地阅读，可以根据自身兴趣和要求在文本和文本间、网站和网站间进行快速的转换运用搜索引擎技术，从而快速找到自己感兴趣的作品。不同的文本空间，不同的文本顺序，读者完全可以根据自己的兴趣自主选择。因此，在时尚流行阅读中，他们可以永无止境地阅读下去，也可以立即收尾。 　　比如网络文学在情节发展的每一个转折点都为读者提供了多种阅读选择，“到哪些空间去，按什么顺序去，是你可以自由做出选择的，无须按照作者设定好的路子走。”读者的选择不同，时间的发展过程就不同，结局也因此五花八门。“如果一千个读者就有一千个哈姆雷特，那么，在超文本的阅读中，一千个读者就有一千本《哈姆雷特》”。在时尚流行阅读中，接受主体强调阅读自由。不仅包括接受主体选择文本的自由，更多地表现在接受主体具有批评的自主权，甚至参与创作的权利。 　　（五）较强的参与意识是接受主体的第五个特征 　　传统文学中的读者与作家的界限是基本固定的、分明的，创作基本上是作家的个人行为，从理论上讲，阅读只是被动地阅读作家的作品。在传统作家心目中，读者是明晰的、作家在开始创作之前，其心目中便有一个“假想的读者”，其写作是面向这一“假想读者”的。而在时尚流行阅读中