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心理学在高校辅导员思想政治教育工作中应用分析 　　摘 要： 高等院校为社会输送了各类人才，为了切实提高人才的素质，高校应该重点进行思想政治工作，使学生在学习科学文化知识的同时树立正确的人生观和价值观，提高自身的综合素质，为今后的工作和生活打下坚实的基础。高校辅导员与学生的关系是比较密切的，他们的思想道德素质会对学生产生深刻的影响。本文通过对我国高校思想政治工作的教育现状进行分析，心理学在高校辅导员思想政治工作中的运用，切实提高辅导员的综合素质。 　　关键词： 心理学 高校辅导员 思想政治教育 　　随着我国高等教育的不断完善和普及，高等教育的教学体系实现革新，辅导员与学生的接触是比较密切的，他们不仅执行高校上层的任务，而且起到协调学生的作用。辅导员的思想政治水平具有很重要的作用，对高校辅导员进行相关的思想政治工作非常必要，为了提高高校的运行效率，使学生的思想境界有所提高，辅导员应该运用相关的心理学理论，对学生进行思想政治工作，使思想政治工作更具深入性。 　　一、高校辅导员思想政治工作的意义 　　（一）提高高校的运转效率。 　　在高校内部，辅导员的作用非常突出，尽管在高校的整个教育体系中，辅导员是处于基层的，但是他们发挥的是上传下达的作用，对上级的任务执行，并且要对学生的情况进行协调。辅导员要对学生的生活和学习加以关注，平时与学生接触是最多的，学生与辅导员更亲近。辅导员的思想政治教育工作在开展的过程中，不能单向传输，而是在了解学生思想动态的基础上进行的。如果思想政治工作不能很好地开展，对学生的发展就会产生不良的影响，即使学生具有较为扎实的专业知识，但是他们在社会上会受到不良思想的侵袭，在工作中不能发挥主观能动性，辅导员进行思想政治工作不仅可以使学校教学工作稳步进行，而且可以提升学生的思想境界，使学生不断完善自身。在高校教学中，学生是教学的主体，在教学中主要是对学生的管理，只有学生遵守各项制度，教学活动才能有序进行，辅导员的思想政治工作可以完善学生的思想意识，防止错误思想的侵蚀，让学生在学习到专业知识的同时提高道德素养，树立正确的人生观。 　　（二）提高学生的整体素质。 　　在平时的日常生活中，辅导员可以纠正学生的不正确思想，辅导员的正确思想会影响学生的一生，对学生形成正确的价值观起到直接的作用。而且辅导员是学生与高校进行沟通的桥梁，只有辅导员充分发挥作用，高校才能听到学生的心声，学生才能领会高校的教学理念，辅导员思想政治工作的进行对校园各项活动的开展起到重要的作用，辅导员思想政治工作的落实，可以极大地提高教学效率，防止教学中出现各类不良的现象，使校园活动的组织更有序。 　　二、高校辅导员思想政治工作中运用心理学的意义 　　高校办学的目的在于提高学生的思想道德素质和专业技能，高校在传授专业技能的同时，也应该重视思想道德的教育，提高学生的道德修养。高校辅导员的思想政治工作，可以让学生直接获益，高校辅导员应该清楚把握学生的思想动态，才能使思想政治工作更具有针对性，高校不仅要让学生掌握专业技能，更要让学生在毕业后更好地适应社会，在社会上打拼必然要有较高的思想道德素质，学生在踏入社会后可能会面临各种压力，在刚刚步入社会也会陷入迷茫的阶段，在这个阶段，高校辅导员更应该运用思想政治工作指引学生，让学生树立坚韧不拔的品格，运用辩证的眼光看待事物。 　　三、高校某些辅导员进行思想政治工作中存在的问题 　　（一）消极应对学生的问题处理方式。 　　在以往的思想政治工作中，一些辅导员的工作是比较消极的，在学生遇到问题后，他们不是进行开导，而是运用指责学生的方式，当学生出现问题后，老师针对问题进行相关的思想政治教育，指出学生的缺点，让学生克服缺点，让学生不断完善自身的缺陷。这种思想政治教育的方法会耗费大量时间，而且效果不佳，在这种批评教育式的思想政治工作，会影响学生的积极性，并且学生本身具有的美好品质不易激发出来。 　　（二）辅导员与学生主客体的关系太明显。 　　在以往的思想政治工作中，一些辅导员和学生具有距离感，主体和客体的关系比较明显，辅导员在思想政治教育中具有主体地位，辅导员的教育学生必须听从，学生只是居于客体的地位，学生在这种教学模式中不易发现自己的优点，发现的都是自己的问题，老师在教育中居于主体地位，对学生的积极性产生消极影响。学生在思想政治教育中应该是居于主体地位的，这样学生自身的潜能才能被充分地挖掘出来，将自己的优秀品质用到学生和生活中，在平时的学习和生活中才能树立榜样的作用。 　　（三）思想政治教育比较注重形式。 　　在以往的辅导员思想政治教育中，形式化倾向是比较严重的，会让学生被迫参加一些教育活动，有的为了达到现场的效果，甚至会进行活动的彩排工作，这些形式化的工作不能达到好的效果，而且