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教科版小学语文六年级下册同步作业设计（5-7单元） 　　9音乐之都维也纳 　　 基础 　　一、看拼音，写词语。 　　 zhuāng shì cǎo píng hé xié bāo xiāng 　　 ( ) ( ) ( ) ( ) 　　 xīng luó qí bù jīn bì huī huáng jiē tóu xiàng wěi 　　 ( ) ( ) ( ) 　　二、划去括号内不合适的字。 　　 生（涯 崖） （坐 座）落 类（形 型）众多 　　 塑（像 象） （优 悠）雅 （搏 博）物馆 　　综合 　　三、仿写比喻句。 　　 例句：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 　　 黄河是 的摇篮。 　　 是 的摇篮。 　　四、阅读后回答问题。 　　维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还经常举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。 　　1．文中找出下列词语的近义词。 　　散步（ ）飘荡（ ）定例（ ）掺杂（ ） 　　2．用“～”划出本段中心句。本段构层方式是_____关系。 　　3．这段话是从 ； ； 　　 ； 这几方面来说明“维也纳几乎一天也离不开音乐”。 　　拓展 　　五、有了音乐，维也纳人的生活变增添了无数快乐。如果，你也生活在维也纳，你还会在什么情况下,做与音乐相关的什么事呢? 　　 　　 　　 　　10 密西西比河风光 　　基础 　　一、给加点字注音。 　　 (　)(　)　　(　)　　 （ ） （ ） 　　 粗 犷 媲 美 俯 瞰 潺 潺 　　二、根据意思写也相应的词语。 　　1．密西西比河风光两岸风光（柔和美好）。（ ） 　　2．它（对自己的现头或取得的成就非常得意），望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸。（ ） 　　3．除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它（比美）。（ ） 　　综合 　　三、作者描绘密西西比河风光的重点在哪里？分别概括密西西比河西岸和东岸风光的特点。　　 　　 　　西岸： 　　东岸： 　　四、排列乱文。 　　（　）应该说，每个人都会有自己的收获，但收获的大小各不一样。 　　（　）从同学们的不同收获中，我们可以悟出一个重要的道理，那就是既要仔细地看，又要用心思考，做到看想结合，眼脑并用。 　　（　）暑假期间，不少学生外出探亲、旅游，开阔了眼界，丰富了生活阅历，是件大好事。 　　（　）有些人发现了有价值的东西，有了自己深切的感受，发而成文，写出了颇有新意的文章。 　　（　）也有些人则只能说到过什么地方，见过什么人、事、景、物，显得零碎，写不出文章来。 　　拓展 　　五、密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马逊河、非洲的尼罗河和中国的长江一起并称为世界四大长河。关于密西西比河你还能搜集到了哪些材料，讲给同学们听一听。 　　 　　 　　 　　威尼斯 　　基础 　　一、给句子中的加点字选择正确的读音。 　　 1．这座四周几（jī jǐ）乎被海水包围的名副其实的水城，给人的突出印象就是水多、桥多、船多。 　　 2．座座楼房濒（pín bīn）水，家家庭院临水，门前就见水，窗下漾着水，墙根就泡在水中。 　　 3．白颜色的桥居多，间（jiān jiàn）有灰色、暗褐色或黑色的，衬上渠道中微微荡漾的绿水，真像一幅精美的水彩画。 　　二、根据下面的解释在课文中找到相对应的词语。 　　 1．名称或名声与实际相符合。 （ ） 　　 2．东西太多，眼睛看不过来。 （ ） 　　 3．形容山或建筑物的高大雄伟。（ ） 　　 4．形容船特别多。 （ ） 　　　　5．十分亲密。 （ ） 　　综合 　　三、根据课文内容填空。 　　课文可以分为三部分，第一部分写威尼斯给人的突出印象是 、 、 ；第二部分写威尼斯最负胜名的建筑 和 ；第三部分写威尼斯吃的东西以 为主。 　　拓展 　　四、我会模仿。 　　“那些桥有月牙形和半圆形的，有平直、高大、宽阔的，有窄小得几步就能走过去的，当然也有走上百步才能过去的。”“有……有……有……也有……”的句式，生动具体地介绍了桥的数量之多，造型之多，种类之多。 　　我也会用这样的句式写话： 　　 　　 　　 　　 　　埃及金字塔见闻