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湘教版语文二年级下册蚂蚁队伍
蚂蚁 导入 蚂蚁 第10课 蚂蚁的队伍 湘教版 二年级 下册 第四单元 水田小学 陈康 1、认识本课18个生字,其中会写“蚂、蚁、匆、运、食、威、勺、乱”8个生字。 2、读懂课文内容,知道威尔教授是怎样解开有关蚂蚁的迷的。 说说自己见过的蚂蚁是什么样的。 1、请小朋友用自己喜欢的方式读课文,遇到你认为比较难认的字或容易读错的字就做个记号,借助拼音或请教同学、老师多读几遍。 2、朗读课文,做到不丢字、不添字、不唱读。 3、小组合作,用自制生字卡片相互考一考。 蚂 蚁 匆忙 运气 食物 威风 勺子 乱写 mǎ yǐ cōng yùn shí wēi sháo luàn 生字学习 蚂蚁排着长长的队伍 匆匆忙忙地搬运食物 匆匆忙忙地搬运食物 匆匆忙忙地搬运食物 威尔教授决心解开这个谜 放上一小勺糖 蚂蚁们乱作一团 搬 挥 授 谜 离 糖 沿 横 秩 导 生字学习 bān huī shòu mí lí táng yán héng zhì dǎo 搬 挥 授 谜 离 糖 沿 横 秩 导 生字学习 食物 威风 勺子 乱写 蚂 蚁 匆忙 运气 学习第1自然段。 讨论交流: ①你看到“蚂蚁搬家”这种现象有什么想法? ②威尔教授的想法又如何? 课文学习 蚂蚁排着长长的队伍,匆匆忙忙地搬运食物。 蚂蚁在搬运食物。 比较句子 威尔教授“划横沟”“放石头”都是为了什么?后来这个问题解决了吗? 学习3至5自然段: 威尔教授的做法 蚂蚁的表现 朗读体会 放一小勺糖 爬、停、立刻回窝、出发 行动迅速、紧张有序 划一道沟 左试试、右探探、爬过去 小心、谨慎 放一块石头 乱作一团,绕过石头,排好队,有秩序地前进。 慌乱后的 沉着、冷静 学习第6自然段 ①自读结尾段。 ②那个蚂蚁兵是靠什么来引导蚂蚁们前进的呢? 蚂蚁的队伍 画横沟 放石头 爬过去找到了路 绕过去继续前进 靠气味认路,寻找食物 学习了这篇课文后你有什么收获呢? 1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜? 2.我们该学习威尔教授的什么? 课余时间去观察蚂蚁的活动,看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。 小朋友们,在生活和学习中, 你们一定会经常遇到和发现许多 有趣的或自己弄不明白的问题, 你是怎么想的?又是怎么做的呢? 练一练 一、看拼音写词语。 mǎ yǐ cōng máng yùn dòng shí wù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、连一连。 寻找 前进 侦察 食物 排好 路队 引导 队伍 食物 蚂蚁 匆 忙 运 动 练一练 五、比一比,再组词。 马 ( ) 义 ( ) 匆 ( ) 威( ) 蚂 ( ) 蚁 ( ) 勺 ( ) 成( ) 马上 蚂蚁 正义 白蚁 匆忙 勺子 威风 成功 蚂蚁 参考资料 结 束
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