心理关怀是高校大学生思想政治教育工作有效途径.docVIP

心理关怀是高校大学生思想政治教育工作有效途径 　　【摘 要】 “把加强心理疏导作为构建和谐社会的重要工作，在加强和改进思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”。这就为思想政治教育工作注入了“心”的元素，也为高校大学生思想政治教育工作开启了更新更广阔的思路。 　　【关键词】 心理关怀 思想政治教育 途径 　　 　　大学是培养人的地方，培养什么人？怎样培养人？是高校的首要问题。作为一所社会主义性质的大学，必须把培养社会主义事业的合格建设者和接班人作为自己的根本目的。为此，高校大学生思想政治教育工作具有十分重要的地位。当前，随着我国社会的发展，特别是改革的深入，高校大学生思想政治教育工作的效果受到挑战，如何让我们的思想政治教育摆脱说教、走出“假大空”，真正做到贴近实际、贴近思想、贴近学生，使其更加深入人心，像春雨润物一样，使学生的思想受到深刻教育、行动得到正确引导、态度发生积极转变，从而切实提高思想政治教育的针对性和实效性，是摆在我们面前的一个十分重要的有意义的实践性课题。 　　胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“把加强心理疏导作为构建和谐社会的重要工作，在加强和改进思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”。这就为思想政治教育工作注入了“心”的元素，也为高校大学生思想政治教育工作开启了更新更广阔的思路。近几年学院从理论上和实践上积极探索思想政治教育与心理关怀相结合的规律，探索两者有机结合的有效机制，通过实践来寻找思想政治教育的新途径，从而进一步加强和改进学院大学生思想政治教育工作。 　　1心理关怀与思想政治教育具有高度的统一性 　　首先，两者的逻辑出发点相同。马克思曾经指出：“‘价值’”这个普遍概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。”[2]这就是说，人对任何事物是否具有价值都是根据自己的需求来判断的，因此要想让我们做的每一件是都有意义，就必须以人为本。心理关怀与思想政治教育的出发点都是“以人为本”，都体现了人文本质，这也是科学发展观的核心。坚持科学发展，就必须关心人尊重人，以人的发展为根本。心理关怀与思想政治教育虽然在关注的层面和内容上有所不同，但都是为了实现促进人的全面发展。 　　其次，两者所关注的都是相对于物质的人的精神领域。心理关怀和思想政治教育都是关注人的精神成长，精神成长是人成长的本质，心理关怀主要从人的心理活动、道德情操和审美情趣等方面关怀受教育者的成长与发展；思想政治教育主要从人的理想信念和价值观体系等方面关怀受教育者的成长与发展。两者虽然是两个不同层面，但却是相辅相成，有机融合，缺一不可的，前者是基础，后者是核心。 　　再次，两者的目标指向是相同的。无论是心理关怀还是思想政治教育，其教育的目标都是为了促进受教育者的健康成长和全面发展，都是为了培养高素质的人才，使受教育者成为社会主义事业的合格建设者和接班人。 　　最后，两者在内容上是相互渗透的。大学生在日常学习和生活中常常会碰到的各种各样的矛盾,如理想与现实的矛盾，人际交往需要与自卑自闭的矛盾，行动独立与心理依赖的矛盾，这些矛盾往往是思想意识、价值观念、道德品质和心理障碍混杂在一起。这样必然会导致心理关怀与思想政治教育在内容上相互渗透，你中有我，我中有你。因此解决这些矛盾，就要把心理关怀和思想政治教育有机结合起来共同发挥作用。 　　２心理关怀与思想政治教育相结合是社会发展的必然 　　大凡在社会重大变革或社会发展的转型时期，个体与社会的生存和发展问题会对人的心理产生不同程度的压力，个体的价值观体系往往也会产生明显的摇摆和动荡，心理的变化会引起人们对周围事物的看法的变化，从而使自己原有的价值观体系发生改变甚至解体，如果新的价值观体系不能迅速有效地建立起来，必然会导致人的心理的崩溃，从而对个体和社会的生存与发展都带来严重的影响。当年西方社会工业化的进程就伴生了大量的个体心理崩溃的现象出现，给工业化进程蒙上了厚厚的阴影。 　　目前，我国社会正在发生复杂而深刻的变革：改革不断深入，经济高速发展，生活节奏加快，竞争加剧，人际关系日益复杂，资源配置失调等因素带来的心理失衡；多元文化冲击，科学技术进步，知识爆炸与更新周期缩短，促使人们不断自我加压，不断革新自己；工业化、都市化、人口密集化等现代城市的特征，都给人们造成巨大、沉重的心理压力，人们的心理健康受到了严重的威胁，人们的思想观念、认知水平、价值取向都发生了重大变化，价值观体系正处在一个大调整阶段，如不能有效解决，将会影响我们的改革与发展，富士康的连跳事件就是一个侧面的验证。社会的发展使得传统的说教式的思想政治教育工作方法显得效果欠佳，传统的思想政治教育的内容显得单薄，因此，为加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作，就必须认真领会和贯彻十七大