京东学校教学常规视导小结.DOC

京东学校教学常规视导情况小结 一、听课情况 学科：中学英语 执教者：熊 娟 年级：八年级（5）班 点评人：青山湖教研室 黄新民 时间：201 教师基本素质较好，英语发音良好，教态认真，教学准备比较充分，运用了班班通且课件内容丰富。 教学目标明确，，课堂容量大，词汇训练扎实，除本课生词外，还能结合学生已学过的表示职业的词汇。 呈现阶段以影星王宝强的成长经历引出表示职业的名词，吸引了学生的注意力，引发了学生兴趣。 一些环节的设计简单化，不够深入，老师带的过多，不敢放手让学生活动，特别是后半部分有走教学程序之嫌。 听力活动重在完成练习，应加强对听力策略的指导，组织学生进行听前预测、听后读说。 结束部分一段视频材料“梦想的小蜗牛”，选材恰当，与本课主体联系紧密，对学生的情感教育能起到一个升华的作用，但可惜时间过长，没有很好的利用上。 7. 整堂课无板书设计。 学科：中学英语 执教者：张燿辉 年级：八年级（2）班 点评人：青山湖教研室 黄新民 时间：201 教师语言表达基本清楚，未出现明显的语言错误，但流畅性不够，表情应更丰富些。 因为是新教师，所以教学能力还比较弱，课堂的管理、教学的组织、教法的选择、教学形式、教学活动的多样化都需要加强学习。 板书也不够合理，未突出本课的学习重点。 未使用班班通设备教学（新老师，未发电脑）。 二、备课作业情况反馈 学科：中学英语 年级：八年级 检查人：青山湖教研室 黄新民 时间：201 查看了张燿辉和熊娟两位老师的备课。张燿辉老师采用的是手写教案，对教学内容的分析不够细致，教学过程大量篇幅以词汇和语言结构为主，教学心得简单，针对性不够。作为新教师，建议其认真专研教材，做到详细备课。熊娟教师备课 作业形式八（2）班有听写、练习册、作业精编等，练习册以讲解和批改结合的形式为主，作业精编以检查形式为主，建议教师加强学生的作业批改，以便发现学生作业中的错误并予以纠正。八（5）班作业形式有导学案预习及导学测评等形式，预习过程学生自己订正，组长批改，老师定期检查，导学测评老师全批全改。建议老师在选择作业类型时可以多样化些。 一、听课情况 学科：小学体育 执教者：甘序 年级：一年级（4）班 授课内容：室内游戏课 点评人：青山湖教研室 陈久红 时间：201 甘序老师是新招聘来的一位年轻的老师，由于天气的原因今天上的是一节室内课，主要内容是让学生学会报数及集合整队，从课堂组织教学来看，教师的个人素质是很好的，也很认真，在课后交流的时候，也提出了自己的困惑和平时课中所发生的问题，目的是为了以后的教学更好。甘老师今天上的室内课，个人认为教学内容简单枯燥，所以学生的积极性就不是很高，因此显得课堂纪律就不是很好，由于甘老师是一位新老师，在经验上还有待于提高，所以在课的后面部分，学生和教师的配合就不融洽了，因此建议教师在课后要多动脑筋，多花心思，想一想怎样才能吸引学生，把课上得有声有色呢？充分的把学生的积极性调动起来，另外甘老师在教态上要能再亲切一点就更好。 学科：小学体育 执教者：欧阳松 年级：三年级（9）班 授课内容：室内课-欢迎走进篮球世界 点评人：青山湖教研室 陈久红 时间：201 由于天气的原因欧阳松老师这节课上的是一节室内-《欢迎走进篮球世界》的理论课，欧阳老师的个人基本功很好，教态亲切，很有亲和力，选的课题也是自己熟悉的篮球教材，而且课前准备也很充分，上课的形式是利用多媒体进行教学，整堂课学生的兴趣都比较高，回答问题都很积极，教师讲解也很清楚，教学目的明确。建议，在课的内容安排上，是不是不讲述那么多内容，让学生能消化接受其中的一到二项内容，那样课堂的效果，学生接受程度应该会比现在接受的好，教师能在课中设计一些趣味化的游戏，让学生在活动中感受体育带来的快乐，那样显得我们的课堂教学方法也就多样化一些，也会更人性化了，学生的兴趣就会更高，另外教师选择学生回答问题的面可以考虑宽一些，尽量让多一些孩子体会成功，接受肯定。这样的课会达到预期的效果的。 二、检查备课情况 学科：中小学体育 接受检查的年级：小学一、二三、四、五、六年级、中学：八年级 检查人：青山湖教研室 陈久红 时间：201 教师备课情况：四位教师的备课是手写稿，两位老师是电子稿备课，每位教师的备课都有教学心得，心得都是课后的真实体会，课时量都达到了，每位教师的备课都比较认真，学校的教导处也有定时检查的记录，电子版备课的教师有二次备课，而且每位教师都有学期教学计划。假如每位教师在主教材方面多挖掘一些新的教学方法，让学生积极的参与到学习中来，对体育锻炼产生浓厚