影视作文训练方式探寻.docVIP

影视作文训练方式探寻 　　课题组成功创新了影视故事续写、影视片断叙写、影视观后感、影评、影视新闻、创编影视故事、DV作文等影视作文形式，有机地融合了影视和习作教学，充分发挥影视资源的最优教育价值，使学生习作走向自由成为可能。 　　 　　创编故事　让想象飞起来 　　夏伍华 　　 　　伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源。”小朋友很喜欢看动画片，动画片变幻的情景、有趣的动漫形象、离奇的故事情节，像磁铁一样吸引着大家。可是，你们有没有想过自己来编一个动漫故事，写一部动漫作品，做一回小导演呢?其实，创编动漫故事可有意思了，边看动漫边放飞思维，不仅可以培养我们的想象能力，同时，把自己的想象写成故事，还能帮助我们提高写作能力呢。 　　那么，怎样创编动漫故事呢? 　　《鲨鱼总动员》是一部充满爱心的动画片。13岁的弗莱是个顽皮的小孩子。有一天，他的父母外游，安排安娜阿姨照顾弗莱和妹妹。贪睡的安娜阿姨在丝黛娜进入梦乡前，自己已昏昏入睡。弗莱偷偷爬出房间，拉着丝黛娜和堂兄恰恰一起外出钓鱼。贪玩的三人在途中遇到海洋生物学专家――麦克教授。不幸，妹妹丝黛娜服下了一瓶不知名的药水。眨眼间，丝黛娜竟变成了小海星…… 　　怎样利用这部影片，创编出有意思的故事呢? 　　1，捕捉新奇处动画片的内容来自生活，同时又高于日常生活，所以，丰富多彩的内容不仅能开阔我们的眼界，更能启发我们的思维。《鲨鱼总动员》中，喝了药水的恰恰变成了透明的水母，弗莱变成了加福尼亚利飞鱼，丝黛娜变成了可爱的小海星；海底的公共汽车竟然是大海鱼，车费是两个贝壳和五个石子儿，售票员却是一条愚笨的鱼：比目鱼组成了货运队，成群结队地运输货物；鲨鱼做了大元帅，螃蟹成了大将军……一切都让人感到奇异万分。如果你也喝了一口神奇的药水，你想变成什么?来到了奇妙的海底世界，你又会看到什么，遇到什么，还会发生什么有趣的事? 　　2，抓住高潮点每部动画片都有一个故事的高潮。观看动画片最吸引我们的就是故事矛盾交织处，在故事最精彩的地方，是我们最能放飞想象的地方。不同的观众有不同的想法，就会产生不同的结果。我们不妨让动画嘎然而止，让孩子们的想象飞起来，创编出各具特色的动画故事。在《鲨鱼总动员》影片中，当弗莱、丝黛娜和恰恰历尽千辛万苦终于找到教授剩下的惟一的一瓶药水时，狡猾而凶残的海底之王也迫不及待地扑向药水，时间只剩下最后两分钟了。在这千钧一发的危险时刻，弗莱、丝黛娜和恰恰能战胜海底之王吗?他们能变回人类吗?答案只有两个。能和不能。看到弗莱、丝黛娜和恰恰历尽千辛万难团结互助的出色表现，我们可以肯定他们一定能战胜对手，但从海底之王的狡猾来看，我们又不免忧心忡忡。这是他们变回人类的惟一机会，时间又那么紧张，他们未必战胜得了敌人。因此，我们尽可以根据自己的体验放飞思维，创编新的故事。 　　3，体验感人时刻动画片包含人类丰富的情感和思想，折射人性最光辉的一面，让人有时开怀大笑，有时又黯然泪下。体验这种情感，感受这种情绪，让感情更加丰富，心灵得以洗涤。《鲨鱼总动员》中父母的爱、同伴的爱牵动了每个观众的心，特别是故事结尾时，他们变回人类的最后时间到了，“弗莱”却依然没变回人形，独个儿躺在甲板上一动不动。恰恰伤心欲绝：“别放弃，我会想办法救你!一定有办法!”“快再制造药水，救救弗莱!”“时间机器!时间机器总可以吧!快把时间调到太阳落山前!”这是一幅多么感人的情景!每一个善良的小朋友，都不愿意弗莱永远变不回人类，都不愿意失去这个勇敢、机智而善良的伙伴。如果你也在现场，能想出好办法救救弗莱吗? 　　 　　大胆想象　自由表达 　　――编写科幻故事 　　陈　淼 　　 　　《哈利?波特与魔法石》《超人》《侏罗纪公园》《星球大战》《蝙蝠侠》《ET外星人》……这些有趣的科幻影片曾把我们带人多么神奇的境界呀!同学们，你是否也有过这样或那样的幻想：到广阔的太空，去发现宇宙的奥秘；到神秘的海底，去探测丰富的宝藏；到未来的世界，去感受科技的进步……你是否也想自己创作出一篇神奇的科幻故事与大家共赏呢?今天，我就和大家一起来探讨一下编写科幻故事这个话题。 　　什么是科幻故事? 　　我们可以从它的字面意思上作一个通俗的理解。“科”即科学，“幻”即幻想，“故事”即情节内容。合起来看，科幻故事就是以一定的科学知识为基础，通过大胆的想象，具体地展开故事情节的文章。 　　科幻故事可以写哪些内容? 　　科幻故事我们听过不少，科幻影片我们也看过不少。“科幻”的范围很大，涉及到人类生活的方方面面，可以从大的方面表达人类共同的理想和愿望，也可以从小的方面表达个人的理想和追求。具体地说，可以分以下几个方面： 　　1，幻想与太空有关的。比如太空之旅，与外星人交往，外星人长什么样，用什么语言与之交流；到火星探险，火星上是什