我国高校研究生助教制度问题研究.docVIP

我国高校研究生助教制度问题研究 　　摘 要：高校研究生助教制度在我国高校中已普遍实施，但随着我国行政化体制的改革及高等教育的形势变化，高校研究生助教制度日益暴露出许多亟待解决的问题。文章分析研究了研究生助教制度在我国本土化发展所存在的问题，提出进一步明确研究生助教的角色定位，完善研究生助教的执教能力管理、培训体系以及相应的激励和奖惩管理体制，更好地贯彻落实研究生培养改革政策方案，同时也促进我国教学教研的发展。 　　关键词：研究生助教；问题；发展 　　中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0208-02 　　研究生助教，是指研究生在做学术科研期间，为了深化掌握所学知识、提高教学技能，按照高校相关受聘制度，担任高校教授助教完成一门或者几门的教学或教学辅助工作。[1]本文研究生主要指博士研究生和硕士研究生。研究生担任助教工作既是人才培养的需要，同时也是教学师资队伍中不可或缺的组成部分，但是我国在学习国外经验时，只是片面的引进了助教制度，而对于研究生担任助教的实质性内容和规范化管理却未曾加以重视，导致研究生助教工作日益被行政化，不利于研究生学术积累及教学职业发展积淀。因此，研究生助教在我国的本土化发展需要我们进一步思考加以完善和制度化。 　　一、研究生助教制度的概况 　　19世纪末，美国哈佛大学率先实施研究生助教制度，并尝试制定相应的