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我国高校研究生管理局限及理性管理对策分析 　　摘要：高校研究生管理是研究生教育成功与否的关键。随着研究生招生规模的不断扩大和招生类别的不断增加，管理过程中的局限性也日益体现出来。文章立足当前研究生管理工作的实际，提出了完善质量保障机制、重视研究生培养过程、打造高水平导师队伍等对策，力求对促进我国研究生教育工作提供可借鉴的思路。 　　关键词：研究生管理；培养质量；对策分析 　　作者简介：毛丹（1983-），女，侗族，湖南怀化人，复旦大学脑科学研究院办公室。（上海#8194;200032） 　　中图分类号：G643#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）23-0054-02 　　 　　研究生教育培养质量是体现一所高校人才培养质量的重要方面，也是学校科研水平和创新能力的标志。随着当前我国研究生教育规模日益扩大，管理过程中的局限性也凸现出来。如何促进培养质量的提高，实现研究生的理性管理，具有十分重要的现实意义。 　　一、研究生教育与研究生管理 　　研究生教育，是学生本科毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形式，是高等教育的最高层次，可分为硕士研究生教育和博士研究生教育。它培养的是能够从事科学研究和独立解决社会问题的高级专门人才，并且要求这种