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我国高校运动训练专业课程设置改革思考 　　摘　要：根据社会主义市场经济发展的需求，对我国高校运动训练专业课程设置体系的现状进行分析，指出了存在的一些问题，并针对这些问题进行了相关的研究和探讨，以新的视角提出了改革我国运动训练专业课程设置体系的几点对策。旨在为我国普通高校运动训练专业课程优化配置提供依据。 　　关键词：运动训练专业；课程设置；改革 　　中图分类号：G80　文献标识码：A　文章编号：1671－6124(2007)03－0110－03 　　 　　一、前言 　　 　　运动训练专业是我国体育学院五大基础专业之一，于1957年首设于北京体育学院(当时叫“运动系”)。随着学科的发展，专业的变迁，1988年在新的专业目录中正式确定了“运动训练专业”的专业名称和地位，主要以培养教练员为主要目标。在特定历史时期运动训练专业为我国竞技体育事业的发展，提高教练员的文化素质，稳定运动员队伍，促进运动成绩的提高做出了巨大的贡献。1998年，教育部高等教育司发布了我国高校运动训练专业的培养目标――培养具有竞技运动方面的基本理论、基本知识和基本技能，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、管理等方面工作的高级专门人才。[1]但随着全球科学技术的迅猛发展，我国经济体制的改革及“奥运争光”战略和“全民健身”战略的推行，中国的体育事业已走向现代化、国际化，竞技体育、