城市小学中层管理者执行力问题与对策分析——以南京市q小学为例-problems and countermeasures of executive power of middle - level managers in urban primary schools a case study of nanjing q primary school.docxVIP

万方数据 万方数据 城市小学中层管理者执行力问题与对策研究 ——以南京市 Q 小学为例 摘 要 学校中层管理者执行力是指学校中层管理者贯彻学校决策层的管理 意图，完成学校战略目标的能力和力度，包括对方法和目标的严密讨论、 质疑和跟进，以及责任的具体落实监督，对组织的能力进行相关评估和 绩效考核。其核心理念为目标、策略、培训、赏罚、参与、坚毅。它是 多种素质、能力的结合与表现，包括政策领悟能力、组织策划能力、深 刻洞察能力、正确决策能力、统领控制能力、实践指挥能力、协调沟通 能力和大胆创新能力。 学校中层管理者执行力的高低直接影响学校的生存和发展。因此， 提高学校中层管理者执行力是学校战略目标实现的前提；是学校做好管 理工作的关键；是学校高效运行的有力保障；中层管理者高效的执行力 是提升学校境界的重要手段。Q 小学是一所有着五十多年办学历史的江 苏省实验小学。2005 年，经历了半个世纪这所老校，与他校合并同时跨 入小班化实验学校的行列。学校办学结构的调整直接影响到了学校办学 的策略与发展，学校管理也面临着新的挑战。一方面：学校从大班化管 理走小班化内涵式发展道路，所有的管理者必须研究、学习、引领小班 化教师与学校的发展之路；另一方面办学模式的改变影响了学校管理方 式，影响到管理效率。 在 Q 小学的个案研究中，笔者运用观察访谈和问卷等多种手段，通 过文献研究和实地调查，从决策层、执