我国教育学国际论文研究主题热点演化及其趋势分析.docVIP

我国教育学国际论文研究主题热点演化及其趋势分析 　　〔摘 要〕以Web of Science中SCI、SSCI和AHCI数据库收录的2007-2013年我国教育学领域的4 362篇文献为研究对象，借助Bibexcel、SPSS和Ucinet工具采用共词分析、聚类分析和战略坐标图对这一时期我国教育学走向国际的研究热点、主题演化和研究趋势进行可视化展示。研究发现，2007-2013年我国教育学国际发文研究热点主要集中在交互式学习、智能辅导、移动学习、高等教育、特殊教育、教师教育和电子学习7个方面；从2008年开始，我国教育学国际研究领域有了很大的拓展，研究主题更为丰富；进入2010年后，在深化传统研究主题的同时，新的研究主题也不断出现；交互式学习是核心研究主题，移动学习、特殊教育、教师教育和电子学习是边缘研究主题，智能辅导和高等教育是潜在研究主题。 　　〔关键词〕教育学；共词分析；聚类分析；社会网络分析；战略坐标图 　　DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2015.07.020 　　〔中图分类号〕G5266 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821（2015）07-0105-07 　　〔Abstract〕Based on a total of 4362 pedagogy papers included in SCI，SSCI and AHCI databases from 2007 to 2013，using clustering，social network and strategy diagram，this paper analyzed the research focus，evolution and trends.The results showed that the research of international education papers in China focuses on seven aspects，including interactive learning，intelligent tutoring teaching，m-learning，higher education，special education，teacher education and e-learning.Since 2008 the education research has great development and research topics are more abundant.After 2010 the traditional research topics are deepened and new research themes are also emerging.Interactive learning is a core hot spot，m-learning，special education，teacher education and e-learning in the research of edge location while intelligent tutoring teaching and high education are potential research themes. 　　〔Key words〕education；co-word analysis；cluster analysis；social network analysis；strategy diagram 　　随着全球化的推进，各国学者越来越重视国际间的学术交流与合作以及在国际舞台上展示自己的研究成果，借此提升其本人的学术研究水平，增进国际学者对其本人及其所在学科的了解，进而提高其本人及其所在学科的国际影响力。国际学术论文是不同学者进行国际间正式交流最主要的途径，对某一地区学科国际论文进行主题分析可以帮助研究人员把握该地区学科走向世界的历史进程与发展现状，然而在文献调研过程中没有发现有学者对教育学国际论文主题进行分析。本文拟以集成了SCI、SSCI和AHCI三大国际著名引文数据库的Web of Science（WoS）中收录的2007-2013年我国教育学论文为主要研究对象，采用共词分析、聚类分析、社会网络分析和战略坐标图等可视化方式直观的展示我国教育学走向国际的研究热点、主题演化及研究趋势，以期为国内学者的后续研究提供参考。 　　1 研究方法及数据收集与处理 　　11 研究方法 　　共词分析属于内容分析的一种，主要是通过对能够表达某一学科领域研究主题或研究方向的专业术语（如关键词）共同出现在一篇文献中的现象的分析，判断学科领域中主题间的关系，从而展现该学科的研究结构[1]。共词分析