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网络设备仿真软件在中职计算机网络教学中的作用 　　摘 要：计算机网络是建立在计算机基础和数据通信上的综合学科，计算机网络课程需要学习大量的理论知识和实践项目，理论与实践的结合需要大量的网络设备和大量的上机时间来进行。本文分析了中职计算机网络教学过程中的常见问题，并介绍了网络设备仿真软件Packet Tracer在计算机网络理论和实践教学中的辅助作用，通过Packet Tracer可以加强网络原理和协议的讲解，使网络实践教学更简化、更方便。 　　关键词：网络设备仿真软件；计算机网络；理论与实践教学 　　中图分类号：TP3-4 　　1 现行中职计算机网络课程教学过程分析 　　计算机网络需要学习的基础理论比较多，这些理论知识比较抽象难懂，需要花费不少的时间去学习各种的概念、理论和协议，往往教材的理论讲解并无过多的实例。理论教学与实践教学在不同的教学地点进时难以开展使用网络设备配合理论的讲解，而统一在机房配合设备讲解理论时则显得抽象。致使学生对枯燥的理论学习失去兴趣，对基础知识掌握不够扎实，进一步导致学生上机实践时对实验项目的操作感到陌生，学生在实验过程中不断地出现各种问题，教师在多个学生的设备间疲于奔命，使得学生无法在有限的上机时间内达到很好的实验效果。由于网络的各种基础理论联系非常紧密，前面的基础知识的掌握不扎实，直接影响了后面理论的讲解和实践，最后导致学生对计算机网络由失去兴趣到望而生却。 　　现行计算机网络教学存在的主要问题：（1）理论讲解枯燥、理论与实践联系不够紧密；（2）实践项目较多并且学时紧张；（3）上机实践环境搭建耗时费力，网络纠错教学难以开展；（4）实验设备不足和实验设备修复时间长。 　　2 Packet Tracer 网络设备仿真软件介绍 　　Packet Tracer 是由Cisco公司发布的一个网络设备仿真软件，为学习思科网络课程的初学者去设计、配置、排除网络故障提供了网络模拟环境，支持各种常见的网络协议，并提供大量的网络设备仿真模型。用户可以在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立相应的网络拓扑，并可提供数据包在网络中行进的详细处理过程，使得抽象的数据传输过程在仿真软件上形象化和具体化，使用户不仅可以观察数据的传输过程，还可以观察网络实时运行情况，还可以学习计算机网络的构建、配置和锻炼网络故障排查能力。 　　3 通过网络设备仿真软件使理论讲解生动化，促进理论与实践相结合 　　计算机网络课程的理论性强，协议内容比较抽象，并且在应用中理论和实践联系非常密切，需要进行大量的实验，学生在学习了一段时候后开始对不断出现的抽象难懂的网络理论逐渐失去兴趣，由于理论基础不扎实，对实验项目无从下手进而望而生却。而教师在实验教学过程中疲于奔命。 　　因此，课堂基础理论的有效讲解便成为计算机网络教师开展教学的最重要的一个环节，教师需要有限的课堂时间内把复杂的理论简单形象化地呈现在学生面前。通过国内的相关研究和笔者的教学经验证明，多媒体动画教学的更能吸引学生的注意力，由于多媒体动画的生动性和形象性，把网络基础理论的工作原理制作成动画形式进行讲解，在计算机网络理论教学中的效果非常明显。但是多媒体动画的制作需要耗费备课教师大量的时间和精力，并且不是每个教师都能有时间或者有能力去制作比较复杂的动画课件，使得多媒体动画式的教学难于开展。 　　因此，笔者建议使用CISCO Packet Tracer网络设备仿真软件配合网络理论的教学，该软件在网络实验模拟方面非常强大，在配合理论授课的过程中的作用也相对巨大。例如，当我们讲解DHCP的工作原理时，可以在Packet Tracer构建好相关的网络拓扑，使用Packet Tracer的模拟仿真模式以动画的形式可视化地展示了计算机和网络设备的数据包的发送、接受步骤和过程，此时配合教师的PPT讲解DHCP的工作过程，学生可以直观地看到DHCP的工作原理是怎么在计算网络中实现和体现出来的，教学效果非常明显，不仅减轻了教师在制作多媒体动画课件方面的压力，也能在课堂上把DHCP这个学习项目的实验直观地实现和展示出来，使学生对上机实践产生兴趣。 　　4 通过网络设备仿真软件整合多个实践项目，使实践项目更具联系化和整体化 　　计算机网络基础理论知识较多，需要不断地通过上机实践来达到理论学习和实践学习相结合。因此，需要上机实践的实验特别多。但是每个学期安排的计算机网络课程的总学时是一定的，这就造成了在规定的学时内讲授完教学大纲所列的众多基础理论已经比较困难，还要在这些有限的学时中挤出不少的学时安排学生上机实践，因此我们在教学中能够实施的实践项目比较少，因为大部分的实践项目总要在掌握相关理论之后开展。但单个小实验单独上机实践会占用过多的上机实践时间，而如果多个小实验都安排在一起上机会导