英语儿歌教学在中职学前教育专业英语教学中的作用.docVIP

英语儿歌教学在中职学前教育专业英语教学中的作用 　　【摘 要】学前教育专业是中职教育的重要组成部分，近年来受到了人们的广泛关注。英语儿歌是学前教育专业英语教学的重要组成部分，对提高学生的英语学习能力具有重要的作用。教师需要意识到英语儿歌教学的重要性，充分利用儿歌的特点，激发学生的英语学习兴趣，促进学生英语学习水平的提高。 　　【关键词】英语儿歌 学前教育专业 英语教学 作用 方法 　　一、前言 　　英语儿歌是英语教学的重要组成部分，对于激发学生的英语学习兴趣，促进学生英语学习成绩的提高具有重要的作用，受到了广大师生的重视。英语儿歌具有韵律性和节奏性，形式具有多样性，比较容易替换。英语儿歌是锻炼英语口语能力的重要思维工具，对强化英语标准音的教授，提升学生的英语语感具有重要作用。 　　二、学前教育专业英语教学现状 　　当前的学前教育专业英语教学缺少学前专业特点，与普通的中职英语教学一样注重单词、语法等英语基础知识的教学，无法使学生深入了解学前英语教学特点。学生实际的运用能力较差，不符合幼教英语教学要求，造成学生英语学习与现实应用的脱节，不利于学生学习兴趣的激发和英语应用能力的提高。新课程改革的实施对学前教育英语专业教学提出了较高的要求，要求英语教师将教授的英语知识与幼儿园英语教学相结合，使学生能够将学习到的英语知识更好地运用到日后的幼教中去，提高学生的英语运用能力。因此，英语教师要结合学前教育专业学生的英语学习特点，将英语儿歌融入英语教学中来，提升英语课堂的教学有效性，给学生创造良好的英语教学情境，使学生在有趣味的英语教学环境中学习英语。教师要改变教学方法，将英语儿歌作为英语教学的重要内容，利用新颖的教学手段来提升学生的英语学习能力[1]。 　　三、英语儿歌教学在学前教育专业英语教学中的作用 　　（一）英语儿歌能够激发学生的英语学习兴趣，增强学生英语学习自信心 　　英语儿歌具有形象具体可感、音韵自然和谐和动作新颖等特点，在学前教育专业英语教学中，对强化学生的唱跳能力具有重要性，能够起到良好的教学效果，极大地激发学生的英语学习兴趣，深受学生的欢迎。通过多年的教学实践可以发现，学前教育专业的学生喜欢学唱简单轻快的英语歌曲，对英语儿歌的理解能力相对较强，能获取极大的满足感，有助于提升英语儿歌教学效果。教师在教授儿歌时，通常会将英语中的重要单词融入儿歌的歌词当中，使学生轻松学习英语，使英语课堂更具趣味性。这样能够激发学生的学习兴趣，增强学生的英语学习自信心，促进学生英语学习成绩的提高[2]。 　　（二）英语儿歌有利于加强文化学习 　　语言是人们进行交流的重要手段和工具。英语作为当前世界上使用人数最多的语言之一，在我国的教育中具有重要的地位。语言是人们交流中重要的手段，更是文化传播的重要载体。英语儿歌给文化传播提供了较好的途径，有利于促进文化间的交流。学前教育专业的学生通过英语儿歌的学习，能够对英语等国家的风俗习惯和节庆文化等有直观的了解，感受到文化的魅力。例如英语儿歌when Christmas comes to town主要是对圣诞节场景的描述，相信圣诞老人在圣诞节前夜出现并带来礼物，当圣诞老人的雪橇铃声响起，通过聆听四周，听到了天使们在唱歌，最大的愿望就是描绘圣诞老人到小镇上来。学生在学习英语儿歌的过程中，通过对歌词的理解，能够在大脑中形成一定的画面感，能够增强学生学习英语歌的兴趣，强化学生的理解能力，使学生对英语国家的圣诞文化有直观的认识，从而提高英语儿歌的学习效果[3]。 　　（三）英语儿歌有助于培养学生良好的语感 　　将英语儿歌学习融入到学前教育专业的英语课堂中来，有利于提高学生接受英语的能力，提高学生的英语学习水平，培养学生良好的英语语言学习技巧。英语儿歌是学前教育专业英语教学中的重要教学内容，对提高学生的英语学习能力具有重要作用，能够为学生学习英语打下良好的基础，有助于提高学生的英语学习水平。英语儿歌具有朗朗上口的特点，儿歌的编排符合英语语言节奏、重音、停顿和连读等相关的语言规则，并且英语儿歌的语言和语调相对较为优美，内容生动有趣，能够极大地激发学生学习英语的兴趣。学生通过儿歌的学习，能够掌握英语语音规则，培养良好的英语语感，提高英语学习能力。例如英语儿歌Bingo中，歌词里面会出现“was”和“a”以及“and”和“farm”的连读，教师针对这一问题不用重点去讲述，学生在反复学唱的过程中，能够自然完成连读[4]。 　　四、儿歌教学在学前教育专业英语教学中的运用 　　（一）情境表演法在英语儿歌教学中的渗透 　　英语儿歌里面蕴含的内容较为丰富，大多数英语儿歌都具有一定的故事情节，是对简短故事的讲述。教师在进行英语儿歌教学时，要意识到情境表演在英语儿歌中的重要性。首先，教师为了强化学生对英语儿歌