2018学年度上学期一年级生活领域教学计画.docVIP

2018學年度上學期一年級 生活領域教學計畫 教學主題 教學目標 教學活動內容 能力指標 教學資源 評量方式 開學了 1.清楚敘述自己進入校園所看到的人。 2.清楚敘述現在的學校和以前的幼稚園不同的地方。 3.演唱歌曲〈上學歌〉，並以肢體動作表現規律拍。 【活動一】我的新學校 1.教師提問： (1)進到學校時，你曾看見哪些人？ (2)學校裡有你認識的人嗎？ (3)還有哪些你不認識的人呢？他們可能是誰呢？ (4)新學校和幼稚園有什麼不一樣？ (5)新學校的教室有沒有比以前多？是不是比以前大呢？ (6)你還發現哪些不一樣的地方呢？ 2.習唱歌曲 (1)依歌曲節奏習念歌詞。 (2)以聽唱模仿的方式習唱全曲。 (3)以分組接唱的方式熟唱全曲。 (4)引導學童輕聲歌唱，不大聲喊叫。 3.探索生活中的規律拍 (1)教師提問，生活中常聽到哪些規律的拍子？ (2)學童經驗發表，提出除了音樂，日常生活中常聽到的規律拍。 4.以肢體動作表現規律拍 (1)隨著鼓聲拍手，保持穩定的速度。 (2)一邊唱〈上學歌〉，一邊自由拍手，走規律拍。 5.教師提問： (1)現在的教室和你以前上的幼稚園一樣嗎？哪些地方一樣呢？哪些地方不一樣呢？(2)你喜歡現在的教室嗎？為什麼？(3)在教室裡，可以做什麼事呢？(4)現在上課和以前有什麼不一樣的地方呢？(5)如果上課時你想上廁所，該怎麼辦呢？(6)還有什麼時候你會需要老師或同學的幫忙呢？(7)如果不讓同學或老師知道並幫忙，會有什麼結果呢？ 2-1接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 4-1使用各種合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 5-1相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。 1.教學DVD 2..教學CD 3.手鼓 1.自陳法 2.應用觀察 3.問答 4.動態評量 5.教師觀察 開學了 1辨認下課的鐘聲。 2.清楚敘述自己下課最想做的事。 3.了解下課時其他人所從事的活動。 4.了解下課開心玩耍的方法。 5.了解下課時要注意的事情。 6.了解下課受傷時的處理方法。 【活動二】下課了 1.教師提問： (1)你記得下課的鐘聲了嗎？你會哼一哼鐘聲的曲調嗎？ (2)下課了，你最想去做什麼事呢？(例如：上廁所、喝水、去找哥哥姐姐……) (3)以前在幼稚園，可以像現在這樣自己下課嗎？(不行) (4)下課時，你看到在教室裡的人都在做哪些事呢？(例如：看書、畫圖……) (5)有人看起來不開心嗎？他在做什麼呢？你想怎麼做，可以讓他開心一點呢？(例如：邀他一起出去玩……) (6)在教室外的人，他們做哪些活動呢？(例如：排隊洗手、玩遊戲……) 2.角色扮演：找一找跟你一起玩的同學，演一演你們下課玩的情形，讓大家猜一猜，你們在玩什麼？ 3.教師提問： (1)下課時，你覺得要注意哪些事情呢？ (2)你曾看過或遇過哪些危險的情形，覺得應該要特別小心呢？ (3)為什麼會發生這樣的情形呢？ (4)你曾在下課時受傷或看到別人受傷嗎？受傷時，該怎麼做才好呢？ 4.教師總結： (1)上了小學，大家可以自己出去下課了。下課時，大家都有自己想做的事。看到不開心或落單的同學，大家可以關心他或邀他一起從事活動。 (2)下課時，不管從事什麼活動，都要注意自己和別人的安全。不小心受傷或看到別人受傷，要趕快告訴老師或送他到健康中心。只有注意安全、不受傷，才能玩得開心。 1-1以五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化。 1-3探索生活中的人、事、物，並體會各種網絡之間的互賴性與不可分離性。 4-1使用各種合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 5-1相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。 1.教學DVD 1.自陳法 2.應用觀察 3.問答 4.動態評量 5.教師觀察 6.學生互評 開學了 1.能主動認識新同學。 2.學會與人交往的方式與基本的禮儀。 3.能以彩繪方式表現與自己相關的事物，並製作成個人檔案。 4.能利用個人檔案表達及介紹自己。 5.欣賞別人作品的特色。 6.以完成的個人檔案進行自我介紹。 7.專注聆聽同學的自我介紹。 8.找到與自己有共通點的同學，下課後一起做一件事。 【活動三】認識新同學 1.請學童發表開學以來，自己認識了哪些好朋友，分享和朋友互動的經驗。 2.教師提問： (1)請互相觀察彼此的名牌。 (2)名牌上的號碼代表什麼意思？ (3)看看名牌，說一說自己是幾班幾號？ (4)師生共同討論如何認識新朋友？(5)共同討論和新朋友說話時，要注意哪些事？ 3.教師請學童發表，要介紹自己的哪些特點，別人對你的印象才會深刻呢？ 4.製作個人檔案 (1)將4開圖畫紙對摺成兩條長紙條後剪開，選取其中一條。將長紙條對摺兩次，平分成4格後展開。 (2)取8開圖畫紙，對摺兩次。展開後