七年级语文上册_《风筝》_人教新课标版(1)（课件）.pptVIP

主要作品 小说集：《呐喊》 《彷徨》 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《二心集》《而已集》等16部 中国现代文学史上第一篇白话小说： 《狂人日记》 1、课文是介绍“风筝”这种工艺品的吗？ 不是 2、“风筝”在课文中起什么作用？ 线索 3、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国还处在什么社会吗？ 1925年 4、课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（ ），后来我知道自己（ ），准备向弟弟道歉，而弟弟却（ ）。  风筝 体验拓展 “游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。” 你小时侯也做过许多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。 体验拓展 你与家人有过误解与冲突吗？你如何看待误解与冲突中也有亲情？ “我” 小兄弟 不爱放风筝 喜爱放风筝 偷偷做风筝 毁坏风筝 野蛮　粗暴 （虐杀者） 瘦弱、天真、 活泼、聪明 （被虐杀者） 封建教育毒害 （一） * 作者介绍和写作背景。 又是一年三月三， 风筝飞满天， 牵着我的思念和梦幻 走回到童年。 风 筝 鲁迅 鲁迅,(1881-1936) 原名周树人， 浙江绍兴人， 伟大的无产阶 级文学家、思 想家和革命家。 牛吃的是草，挤出来的是奶 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 ——《自嘲》 反封建的斗士 革命的急先锋 鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性 格。鲁迅是在文化战线上代表 全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚 决，最忠实，最热忱的空前的 民族英雄。鲁迅的方向就是中 华民族新文化的方向。 -----------江泽民 初读课文，要求： 1、读准字音； 2、停顿恰当； 3、读出感情； 4、读出重音。 chà líng dīng xián wù bǐ 丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙 shí huáng sè shù 什物 惊惶 瑟缩 宽恕 zhì nüè duò yì 掷 虐杀 堕 苦心孤诣 qiáo cuì mú wú gōng chéng 憔悴 模样 蜈蚣 惩罚 伶仃：孤独；没有依靠。文中指风筝少。 憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。 诀别：分别（多指不易相见的离别）。 嫌恶：厌恶。 笑柄：可以拿来取笑的资料。 可鄙：令人鄙视。 虐杀：虐待人而致死。 瑟缩：因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 惊惶：惊慌。 肃杀（书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 比一比，看一看，谁的反应快! 半封建半殖民地社会 错 了 不记得了 整体感知 本文主要写的是什么事情？ 作者小时候不让弟弟放风筝，还弄坏了弟弟苦心孤诣做好的风筝，中年时，看到一本讲论儿童的书后很内疚，希望得到弟弟的宽恕。 表达作者怎样的思想情感？ 沉重 悔恨 悲哀 合作探究 ——质疑、讨论、答疑 1—2段问题 1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？ 惊异的是北京竟在这样的冬天的季节里放起风筝来,悲哀的是因为想起了小时侯“精神虐杀”的一幕，而这一幕永远无法补过. 2、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后是否矛盾？ 这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。 3—4段问题 从３、４语段中找出对小兄弟观望他人放风筝、做风筝的描写的语句？作者从哪些方面写的？他是怎样的形象？ 对小兄弟流露出怎样的感情？ 作者是怎样的形象？ 对“我”的描写流露出怎样的感情？ 天真、活泼、聪明、瘦弱的小兄弟的形象 可怜、同情、痛楚的手足之情 野蛮粗暴的“虐杀者”