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提高电网监控技术专业方向本科质量措施与实践 　　摘要:本科毕业设计(论文)是高等学校实践教学环节的重要组成部分,然而随着高等教育的大众化发展,在各种因素的综合影响下,毕业设计(论文)的质量水平明显下降。针对电网监控技术专业的毕业设计,分析了影响其质量的主要原因。从科学选题、资源分配、过程管理、论文答辩和加强实习基地建设等方面提出了一些提高本专业本科毕业设计质量的措施。 　　关键词:本科教学;毕业设计(论文);教学改革;实践 　　 　　作者简介:鞠阳(1963-),男,江苏泰兴人,南京工程学院电力工程学院电网监控教研室主任,副教授,工学硕士,主要研究方向:电网监视与控制的教学和研究。(江苏 南京 211167) 　　 　　电网监控技术是电气工程及其自动化专业中的分支专业,其本科毕业设计(论文)是教学计划中最后一个教学环节,也是提高学生综合素质和创新能力的一个重要的实践性教学环节。目的在于培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能、综合素质和实践能力、创新能力,是对学生知识、能力、素质的全面检验。毕业设计的好坏不仅对学生毕业成绩和能否取得学位有影响,而且对学生的成长、今后的工作起着重要作用,同时也是高校办学水平、教学质量、人才培养质量的综合体现。 　　笔者通过调研,在分析影响本科毕业设计质量原因的基础上,结合多年的教学实践,提出了提高本专业毕业设计质量的几点措施和想法。 　　 　　一、毕业设计质量下降的主要原因 　　 　　1.学生自身的原因 　　自高校扩大招生规模十年来,学生的自身素质有所下降,本科生的毕业设计质量受到一定的影响。在毕业设计阶段,学生忙于找工作,考英语四、六级,课程毕业补考,有的忙于考研的复试、面试、调剂等,这些都占用了大量的时间。由于学生对毕业设计不够重视,所以经常出现前松后紧的情况。有些学生在毕业设计后期借助网络优势,抄袭论文,导致毕业设计水平低,得不到应有的锻炼。 　　 　　2.教学资源方面的原因 　　高校扩大招生后,学校的招生规模较之以前几乎翻了几番,而与之相矛盾的是,其教学资源并没有完全随之改观以适应扩招之需求。这个因素也对本科生的毕业设计(论文) 实践教学环节带来了很大的影响。其主要的影响在以下几个方面:首先是师资的缺乏,普遍存在教师指导学生过多的问题,这个问题直接影响了教师在毕业设计选题与审题的工作状态以及毕业设计日常指导工作的质量;其次是硬件资源的矛盾,由于学生过多,致使大部分学生无法完全介入课题进入实验室工作,影响了毕业设计的质量;另外,由于扩招而带来的学生质量的参差不齐,部分学生的动手能力、论文写作能力、外文翻译及阅读能力等都不强,也使毕业设计(论文) 的辅导工作的难度加大,从而使得毕业设计(论文) 实践教学环节的质量受到影响。[1] 　　 　　3.毕业设计题目选题不当 　　选题作为毕业设计的第一步,是毕业设计的战略起点。因此,毕业设计选题的优劣直接决定了毕业设计论文的质量,也是决定学生能否按时完成毕业设计的重要因素。从往届本专业学生的毕业设计选题情况看,尚存在一定的问题,主要表现在以下几个方面。 　　(1)题目不符合专业培养目标和教学基本要求。目前,本专业的毕业设计个别选题过于保守,需要学生分析的客观资料不多,设计内容过窄,因而对学生综合解决问题的能力训练不足,使学生写出的毕业论文缺乏学术水准,达不到毕业设计预期的目的和教学要求。 　　(2)选题过于复杂,缺乏可行性。毕业论文选题过宽、过大、过于复杂。毕业设计时间通常一般为16周左右,太难太大的课题使学生感觉无从下手,不能使学生得到从收集资料、方法研究、算例仿真与编程实现等一系列的全面锻炼,论文做起来就会非常吃力而难以深入,甚至半途而废,达不到预期的效果。同时,日益严峻的就业形势,使得学生的主要精力也开始转移,毕业设计的时间更加难以得到充分的保障。 　　(3)选题陈旧,缺乏时效性。随着科学技术的不断发展,新的科学知识和专业技术不断地渗入本专业知识培养体系中,部分毕业设计选题就显得过于陈旧,一题多届、多人一题的现象较普遍,与科研、生产紧密结合的真题设计少,所研究的内容和方法在实际生产中早已被淘汰,因此缺乏时效性和训练的意义。[2] 　　 　　二、提高毕业设计(论文)质量的措施 　　 　　1.统一思想,提高认识 　　认真组织,周密安排,统一思想,提高认识。使指导老师充分认识到毕业设计的重要性,把毕业设计指导工作摆到和理论教学同样重要的高度,对学生高标准、严要求,以严谨治学的态度、认真负责的师德风范教育影响学生;使学生明确毕业设计的目的、意义和要求,激发学生做好毕业设计的主动性和自觉性。 　　 　　2.加强指导教师队伍的建设与管理 　　教师的指导对毕业设计的质量有着重要影响,学生毕业