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技能大赛对高职会计教学影响探析 　　[摘 要]技能大赛在高职会计教育中的作用影响受到的现在高职教育领域的关注，会计行业对于人才应用能力的要求较高，为了培养出符合社会市场经济对于会计人才的要求，除了常规的课堂教育，技能大赛对于会计学生的应用能力的掌握有更加直观的检验，同时技能大赛中对于会计人才的考察可以融入到课堂教育中，帮助高职会计教育更加有针对性的进行人才培养，重视应用能力的提升，高职教育改革应该在技能大赛的影响指导下进行科学发展。 　　[关键词]技能大赛；高职教育；会计教学；影响 　　中图分类号：S971 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）24-0018-02 　　现在经济环境更加严峻，企业出于自身发展的需要以及降低人才培养资源的消耗减低需求，对于会计人才在实际应用能力方面有严格要求，高职会计教育为会计行业培养新鲜血液，对于高职会计教育来说。技能大赛的普遍开展，向高职院校展现了现在市场对于会计人才专业能力的要求，通过对于技能大赛的分析以及通过技能大赛对于人才的检验，可以帮助高职会计了解到目前的教育中存在的一些问题，有利于高职会计教学改革。 　　一、目前高职会计教育中存在的主要问题 　　高职会计教育中存在有很多的问题，实际教育活动中对于会计教育的成果检验不够直观，技能大赛通过对于学生实际操作能力的检验，将高职会计教育中存在的问题集中暴露，为高职会计教育的改革提供了帮助。 　　（一）对于课本知识过于依赖，对于实际会计工作的基本知识教育匮乏 　　在技能大赛中，利用的是仿真原始凭证以及会计工作中要用到的所有工具，学生在技能大赛中表现出来的对于原始凭证等的信息识别能力较差，不能通过会计实际工作中获取信息的途径，进行信息的筛选、甄别，暴露出来的高职会计教育问题主要在于对于学生在实际工作中的基本能力的培养不重视，很难让培养出来的会计人才直接应用于会计实际工作中。 　　（二）学生在基本的会计法律法规的知识储备方面存在问题 　　会计工作要在一定的法规约束下进行，我们现在正处于法治社会，会计专业人才对于会计行业的相关法律的认识应该清晰，因为会计行业直接与财务有关，为了减少经济上的损失，所以对于会计的相关法律较为严苛，在实际工作中应该时刻注意工作是否是在法律要求下进行的[1]。但是现在技能大赛暴露出来了很多的会计专业学生不能按照会计法律的要求进行会计工作。 　　（三）高职会计教育中对于学生的实践能力培养不够重视 　　现在高职会计教育领域依然存在对于学生实践能力培养的忽视，会计技能大赛中对于会计人才的检验不仅是在会计专业理论知识的考察，还在于对于人才实际应用能力的检验，现在的高职会计学生在理论考察方面表现较好，但是在实际操作能力检验中很多都存在着工作操作不能依照规定进行，操作违规的现象，这表现了高职会计教育对于学生实践能力的培养不够，导致了学生在实操方面存在很大问题。 　　（四）依然存在重理论轻实践的错误教学观念 　　高职会计教育，应该明确职业教育的人才培养定位，以应用型人才的培养为目标，但是现在的高职会计教育中对理论知识教育的单方面重视，限制了现在会计教育的发展，学生在技能大赛中表现出来理论知识能力较强，但是实际能力普遍较差，现在的高职教育还没有意识到实践教育的重要性，将实践作为了理论知识教育的附属，不利于提高会计人才实践能力。 　　（五）高职会计教育中对于学生的实操训练中案例过于理想化，没有利用真实案例进行教育 　　高职会计教育中对于会计实际操作能力有所培养，但是一直以来效果不好，应该注意对于学生进行实践培养时，应该以社会经济中的真实经济案例进行实践，而不是在理想化的条件下，关于某一板块知识进行的单独经济案例实践，在技能大赛中学生面对真实的经济案例难以下手，主要是因为平常的训练中对于实际案例锻炼的缺乏[2]。 　　（六）高职会计教师团队的实际操作能力较差 　　高职会计教师团队在理论知识方面有渊博的知识储备，但是教师由于自身实际会计工作机会较少，很多教师没有会计行业的实际工作经验，这些导致了高职会计教育中要提高学生实践能力培养，在师资方面的阻碍。 　　二、技能大赛对高职会计教学的作用 　　会计技能大赛对于会计人才的检验，将高职院校对于会计教育的成果直观化，让高职会计教育了解到存在的问题，能够进行针对性改革，带来了一下几个方面的作用。 　　（一）直观展示高职会计教育成果 　　技能大赛对于高职会计教育的首要作用，就是直接展示了高职会计教育对于人才的培养成果，对于现在的高职会计教育来说，要进行人才培养成果检验，只是通过单纯的试卷很难真正展示[3]。现在技能大赛的开展，不仅能够检验学生的理论知识能力还能够建业学生的实际应用能力，并且技能大赛中对于人才的应用考验中采取仿真的会计工作案例，能