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把辩论引进信息技术课堂实践研究 　　摘 要：随着新课改在广西的全面普及，许多新的课堂教学组织形式不断涌现。本文作者对辩论赛在课堂中的应用进行了尝试，把辩论赛引进课堂。通过实践引起了学生极大的兴趣，大大提高了课堂教学效率。 　　关键词：辩论 课堂 实践 　　中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（b）-0116-02 　　把辩论引进课堂的新型教学模式，是实施素质教育、培养学生能力的有效方式。传统的课堂讲述法，尽管教师课前准备很充分，课堂讲授很卖力，但由于形式单一、内容枯燥，学生只顾听，欠思索，始终处于教学中的被动状态，教学效果并不是非常好。而在课堂中教师抓住课堂出现的问题契机，引进辩论则有着它非同一般的作用和效果。 　　在《信息技术》课的教学中如能适当地引入一些热点话题，组织一些辩论活动，将会使学生对教学内容获得深刻理解，激活学生的思维，释放他们的情感，促使他们开动脑筋，学会从更深更广的角度去思考问题，同时给课堂以灵动的生命气息，让学生在辩论中学会思考，提高认识。如在《信息技术的影响》一课中，信息技术在日常生活、工作和学习等方面的广泛应用，已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，它从根本上改变了人们的生活、行为方式和价值观念。但是，信息技术是一把“双刃剑”，它对社会的影响既有积极的一面，又有消极的一面，如日趋泛滥的网络病