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考场作文,聚焦何处寻资源 　　中考作文不仅考查学生的语文能力和综合素养，还引领着语文教育的发展方向。每年中考一结束，各地的中考作文自然成了人们热议的一个话题。综观2017年全国中考作文试题，笔者认为有如下几个特点。 　　一、“任务型作文”继续尝试，“标题作文”依然走红 　　近几年，“任务驱动型”作文喊得较火。这类作文是2015年高考时新出现的一个题型，在考查学生阅读能力和写作能力的同时，尤其重视对考生思维能力的训练。写作时，既要求考生读懂导语，更要求他们在真实的情境中辨析关键概念，实现写作能力在应用层面的考查，是实现写作教学、落实核心素养的有效尝试，因此也成了专家和一线教师中高考作文命题走向“预测”的热门。 　　品析2017年的中考作文命题，发现个别省市正朝这个方向努力，尤其是正在尝试高考改革的江浙一带。比如，浙江省衢州市的中考作文题―― 　　阅读下面文字，按要求写作。（40分） 　　你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要！” 　　请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他（她）化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。 　　考题给出的材料极具“在场感”，很贴近学生的现实生活。材料中明确指出是“你的”而不是“别人的”，两个好朋友最近都很烦恼，其中“小强”的烦恼是爸爸妈妈总说自己不如别人家的孩子好；“文文”的烦恼是爸爸妈妈要给他（她）生个弟弟或妹妹了。写作要求里也明确提出要“设身处地”地想想他们的烦恼，帮助他（她）化解烦恼。这样的题目，通过设置真实可感的生活场景，引领学生通过思考并写作，完成写作在生活中的具体应用。这既激发了学生的写作兴趣，又让他们体验到写作与生活水乳交融的关系。再如江苏南京作文题，将场景拉向2047年6月17日，让考生亲临30年后的今天，准备做一场“无情岁月有味诗”的发言，而当下的任务就是写一篇发言稿。可以说，这种“任务驱动型作文”更贴近生活，能很好地凸显语文在生活中的具体运用，是作文教学一向的追求。 　　可惜的是，在今年的中考作文中，“任务驱动型”作文只是凤毛麟角，标题作文（含全命题和半命题）依然走红。这里，以笔者对2017年全国133个中考作文题（含两选一）做的统计为凭据：其中标题作文占74%，材料作文占19%，而前些年一度走红的话题作文仅占不到7%。尤 　　其是一些省市的“选题”类作文，每个选题里至少有一个是标题作文，占比高达87%。部分省市甚至两个选题全是标题作文，一个是命题作文，另一个是半命题作文。而在标题作文命题中，全命题作文占的比例大一些，约占65%，半命题作文约占35%。 　　二、渗透核心价值观，凸显语文的思想性和育人功能 　　在学生的成长过程中，总要受到一定价值观的影响和支配。核心价值观是个人行动的指南针，是个体丰富内心世界、融入社会的催化剂。各省市的作文命题中，最明显的特点就是渗透核心价值观，凸显语文的思想性和育人功能。具体有如下几种情形： 　　（一）满足学生成长和未来发展的需求，为其自主发展导航。命题极重视对学生情意和精神方面的引导，通过完成考场作文，让他们思考作为一位合格公民应具备的良好习惯、优秀气质和美好品格。这种理念，正是新课标关于培养学生核心素养的具体体现。比如安徽省的命题作文―― 　　不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？ 　　请以“这是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。（55分） 　　选择其中一个角度，拟一个提纲写作。 　　本考题分别从“遵守规则”“阅读经典”“追求卓越”“关爱他人”几个层面，引导学生思考作为一个合格公民应具备的品格。再如山东泰安的选题作文，题目一借助一项心理学的研究成果，启发学生多做好事、善事，在做好事、善事的过程中体验愉悦和幸福；题目二引用美国作家马克?吐温的“人是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物”，提醒考生要有羞耻之心，时时注意规范自己的言行，自省自查。此外，命题《____贵在真》（北京），《快乐多多》（甘肃），《____诚可贵》（山东青岛），《习惯》（山东济宁），《最珍贵的财富》（山东日照），《我，不只属于我》（重庆B卷），《良言如春》（江苏扬州），《给予》（江苏盐城）等等。文题的设置，明显体现以人为本，以培养全面发展的人为目标的命题宗旨。 　　（二）基于生活，基于学生，引导对寻常事物的深度思考。历年来，中考作文命题始终追求“基于生活，关注现实”的目标，让学生既“有的写