文艺复兴和新航路的开辟-南京第九初级中学.PPTVIP

* 世界历史 九年级 上册 第10课 资本主义时代的曙光 备课札记 南京市第九初级中学 邵长峰 教师“有备而来”，学生“满载而归” 教学五环节：备课、上课、作业、辅导、评价 环环紧扣教育生命线；节节关联课堂活力阀。 备课：为后面四环节“铺轨”，是教学质量的“风向标” 教师“有备而来”，学生“满载而归” 一、关于备课的几点思考： 备课的“三足”： 1、课标：熟悉课标，有的放矢； 2、教材：钻研教材，心中有谱； 3、学生：掌握特点，因材设教 。 教师“有备而来”，学生“满载而归” 一、关于备课的几点思考： 备课的“四度”： 1、高度：在教材与学生之间找到“共振点” 2、宽度：在学科与生活的联系中找到“启迪点” 3、深度：在已有和未来对接中找到“相通点” 4、力度：在个体与集体力量中找到“平衡点” 教师“有备而来”，学生“满载而归” 一、关于备课的几点思考： 具体内容上要求： 知道《神曲》，莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 通过哥伦布发现美洲，麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。 二、锻造“三足点”之备课标 教师“有备而来”，学生“满载而归” 概述中提出： 世界近代史的起讫时间大约是从16世纪初至19世纪末。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步人相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴运动、新航路的开辟和早期的殖民掠夺，则促进了资本主义经济的发展。 ………… 理解世界逐渐形成一个整体；初步学会对同类的历史事物进行比较、概括和综合；理解和分析资本主义发展的历史进步性和局限性，以及其野蛮性和扩张性； 二、锻造“三足点”之备课标 教材的相关表述 10世纪开始，西欧作为手工业和商业中心城市重新兴起；富裕商人和银行家的出现，为资本主义兴起准备了条件。 14世纪前后，地中海地区的城市国家商业发达，手工工场产生，新兴的资产阶级出现，文艺复兴运动和新航路开辟活动开始。 P30 P58 资本主义萌芽发源地 资本主义萌芽产生的标志 教师“有备而来”，学生“满载而归” 城市重新兴起 工商业繁荣 手工作坊生产 城市发展壮大 工商业繁荣 手工工场生产 租地农场 依附关系 自给自足为主 封建经济 雇佣关系 商品交换为主 资本主义经济 14世纪 西欧社会经济重要变化图示 西欧 庄园 教师“有备而来”，学生“满载而归” 手工工场和租地农场 资本主义萌芽产生 资产阶级出现 文艺复兴 对内 解放人 对外 解放世界 新航路开辟 早期殖民扩张三角贸易 近代早期社会经济重大变化的影响示意图 人性解放 和世界一体 教师“有备而来”，学生“满载而归” 自我感觉接近成人 ，开始对社会理解关心，并对社会生活的演变充满好奇； 思想活跃，思考问题广泛，有一定的分析能力，记忆力逐步发展到以理解记忆为主； 看问题不全面，易片面，有强烈的自尊、自信心； 有一定的历史学习的经验和能力，但历史知识有限、社会经验不足、兴趣指向不同； 有压力感、紧迫感，竞争意识增强，往往过高估计自己； ………… 二、锻造“三足点”之备学生 教师“有备而来”，学生“满载而归” 古代 近代 16世纪 14世纪 过渡时期 封建社会衰落 资本主义萌芽 时间轴解读：资本主义时代的新曙光 文艺复兴 新航路的开辟 手工工场和租地农场出现 二、锻造“三足点”之备教材 教师“有备而来”，学生“满载而归” 二、锻造“三足点”之备教材 本课由“文艺复兴”和“新航路的开辟”构成，意涵资本主义到来的“两道曙光”。在教材中有承上启下的作用：上承中世纪黑暗的神权统治和城市重新兴起，孕育着冲破黑暗的生机与活力，下启欧美早期资本主义统治的建立和资本主义生产方式的确立。是世界历史由封建社会向资本主义的转型时期、过渡时期。 教师“有备而来”，学生“满载而归” 文艺复兴一目有5节大字、4小字、 2条史料、4张图片和一条“动脑筋构成。大字部分第一节介绍背景和思潮，第二节陈述概念和实质，第三、四、五节分别介绍了兴起、鼎盛、拓展时期的代表人物和代表作，第五节最后概述了意义和影响。小字部分第一节介绍了工商业的繁荣，以致新兴资产阶级产生，二、三节分别介绍了两部伟大的作品，第四节讲述了运动向天文学领域拓展，此处也可以作为影响之一。2条史料围绕着人，体现人文主义，4张图片形象直观地补充、再现了课文内容。 二、锻造“三足点”之备教材 空间拓展：从意大利到英国 领域拓展：从美术、文学