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提高大学生对中国特色社会主义认同感研究与实践 　　摘 要 中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，是实现中国梦的指南针；大学生是实现中国梦的主力军，提高他们对中国特色社会主义的认同感具有重大意义；当前绝大部分大学生对中国特色社会主义理论、道路、制度、文化持认同态度，但也有少部分大学生对其持怀疑态度或存在困惑；影响一些大学生对中国特色社会主义认同感的原因是多方面的，作为大学生思想政治教育主渠道的高校思想政治理论课必须根据影响因素通过恰当的教学提高大学生对中国特色社会主义的认同感。 　　关键词 大学生 中国特色社会主义认同感 提高 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　1当代大学生对中国特色社会主义的认同情况 　　（1）大部分学生对中国特色社会主义理论、道路、制度、文化持认同态度。表现在大部分学生认识到必须坚持马克思主义在意识形态中的指导地位，不主张搞指导思想多元化。对走中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义的政党制度、基本政治制度和基本经济制度持赞同的态度；从对递交入党申请书的态度来看，大部分学生对中国共产党是信任的；75%以上的大学生以中国文化为豪，认为中国人应对自己的文化自觉和自信。由此可见绝大部分当代大学生对中国的国情有正确的认识和判断，对中国共产党带领中国人民探索出来的精神成果持肯定态度。当代大学生的这一可喜的思想政治觉悟让我们看到了中国特色社会主义事业后继有人。 　　（2）少部分大学生对中国特色社会主义持怀疑甚至否定态度。虽然大部分大学生有着较高的思想政治觉悟和科学的理想信念，但经过调查也发现，有少部分大学生对中国特色社会主义持怀疑甚至否定态度。如对“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”这一论断有15%的大学生认为说法太绝对；主张在中国可尝试实行多党制、三权分立、搞私有化的也有10%左右，少部分学生认为中国文化并不非常优秀，不值得自豪，这说明有部分大学生对中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化是不认同的。由此可见，加强对大学生的理想信念教育，提高他们对中国特色社会主义的认同感仍然非常有必要。 　　2影响部分大学生对中国特色社会主义认同感的主要原因 　　（1）中国的发展状况。新中国经过60多年的建设，特别是30多年的改革开放取得了巨大成就，但与发达国家相比，中国还是有一定的差距，且中国一些社会问题相对于一些资本主义国家来说还较突出，如贫富差距问题、生态环境问题、腐败问题等等，差距的存在和一些问题的凸显让不能如何科学分析和比较的大学生产生了社会主义不如资本主义的看法，降低了他们对中国特色社会主义的认同感。 　　（2）国际上社会主义国家的发展状况。一是国际上社会主义国家数量不多；二本来实行社会主义制度的苏联和东欧一些国家纷纷改旗易帜；三国际上标榜实行社会主义制度的国家大都发展状况不太好，如朝?r。对这些状况不能正确认识和分析，导致他们认为社会主义不如资本主义，从而影响到他们对我国的社会主义也不认同。 　　（3）国际舆论的影响。一直以来，一些别有用心的国家热衷于对中国打一场没有硝烟的战争，利用各种媒体从舆论上“西化”“分化”中国：一方面大肆宣扬他们的制度具有普世价值，一方面大肆抹黑、唱衰中国现行的各项制度，而有些大学生辨别是非能力不足，对一些西方国家打压中国、分化中国的阴谋看不清，结果在西方舆论误导下，一些大学生就觉得中国各方面制度不如西方国家的先进，从而对中国特色社会主义没有信任感和自豪感。 　　（4）网络对各种事件和现象的不理智、不恰当的评论。随着网络技术的发展，人们表达思想的方式更多、更方便、更随意。微博、微信、论坛等各种网络社交工具都成为了人们表达思想、发表看法的地方。我们看到，每每产生一些有重大影响的事件和现象，网络上都有大量的评论和跟贴，但是，很多的评论和跟贴带有强烈的主观色彩，动不动就与中国共产党领导、与中国的社会主义制度联系起来，从而误导一些非常“愤青”的大学生对执政党、对政府、对中国社会制度的看法。 　　3如何提高大学生对中国特色社会主义的认同感 　　3.1引导好学生正确看待两大现实问题 　　（1）引导学生正确看待中国社会主义现实。即引导学生科学看待我国社会主义建设的成就、差距和存在的问题，清楚中国特色社会主义既是发展中国也是成就中国的根源，从而提高大学生对中国特色社会主义的认同感。 　　第一、引导学生认识我国社会主义建设的成就和根源。一方面通过大量的数据、事实材料让学生看到今天的中国跟刚刚成立时的中国大不一样；78年以后的中国跟78年以前的中国发展速度大不一样。另一方面引导学生分析为什么会有如此大的不同，让学生看到是因为中国实行了改革开放，走出了一条具有中国特色的社会主义道路，是中国特色社会主义给中国社会提供了发展的动力，使中国取得了资本