2018年(秋季版)八年级数学上册第13章全等三角形13.4尺规作图1作一条线段等于已知线段2作一个角等于已知角导学课件(新版)华东师大版.pptVIP

* 第13章　全等三角形 13. 4 尺规作图 1．作一条线段等于已知线段 2．作一个角等于已知角 1．作一条线段等于已知线段 2．作一个角等于已知角 　 目标突破 总结反思 第13章　全等三角形 知识目标 13.4　尺规作图 知识目标 1．经过自学阅读教材，知道尺规作图、基本作图的概念． 2．经过学习、探索、讨论，理解尺规作图的步骤，掌握规范的作图语言． 3．在理解尺规作图概念的基础上，掌握作一条线段等于已知线段并会运用． 4．通过思考、分析，理解作一个角等于已知角的方法，能根据这个基本作图解决一些作图问题． 目标突破 目标一　理解尺规作图与基本作图的概念 例1 教材补充例题 在尺规作图中，直尺的功能是______________________________________，圆规的功能是_______________________________________． 在两点间连结一条线段，将线段向两个方向延长　 以任意点为圆心，以任意长为半径作一个圆或一段弧 13.4　尺规作图 【归纳总结】尺规作图的工具只能是圆规和没有刻度的直尺． 基本作图有以下5种：(1)作一条线段等于已知线段；(2)作一个角等于已知角；(3)作已知角的平分线；(4)经过一已知点作已知直线的垂线；(5)作已知线段的垂直平分线． 13.4　尺规作图 目标二　掌握尺规作图的规范语言 例2 教材补充例题 下列尺规作图的语句规范的是(　　) A．延长射线AB B．已知A，B，C三点，过这三点作一条直线 C．延长线段AB到点C，使BC＝AB D．以点O为圆心作弧 C 13.4　尺规作图 13.4　尺规作图 【解析】 A项，射线无限长，不需延长，故错误；B项，若A，B，C三点不共线，则无法作出一条直线，错误；D项，只知道圆心不知道半径无法作弧，错误．故选C. 【归纳总结】 用直尺作图时的规范语言： (1)过点×作直线××，作线段××，以点×为端点作射线××； (2)连结××，以点×为端点作线段××，延长线段××到点×；延长线段××到点×，使××＝××. 用圆规作图时的规范语言主要有： (1)以点×为圆心，××为半径作圆； (2)以点×为圆心，××为半径作弧交××于点×； (3)在××上取一点×，使××＝××. 13.4　尺规作图 目标三　会由已知线段作特定长度的线段 13.4　尺规作图 【答案】略 13.4　尺规作图 目标四　能对作一个角等于已知角进行应用 13.4　尺规作图 【归纳总结】作角的和与差的实质是作一个角等于已知角的重复过程．作角的和时，所作的角在另一个角的外部；作角的差时，所作的较小的角在较大角的内部． 13.4　尺规作图 总结反思 知识点一 尺规作图的概念 小结 只能使用________和没有刻度的________这两种工具作几何图形的方法称为尺规作图． 圆规 直尺 13.4　尺规作图 知识点二 尺规作图的步骤及作图语言的规范 尺规作图的步骤： (1)已知：若作图题是用文字语言叙述的，要根据文字语言用数学语言写出题目中的条件； (2)求作：根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件； (3)作法：根据作图的过程写出每一步的操作过程．当不要求写作法时，要保留作图痕迹．对于较复杂的作图，可先画出草图，使它同所要作的图形大致相同，然后借助草图寻找作法． 13.4　尺规作图