新形势下体育职业学校班主任队伍建设和管理现状及对策研究L.docVIP

新形势下体育职业学校班主任队伍建设和管理现状及对策研究L 　　一、体育职业学校班主任队伍建设中所面临的现状 　　(一)班主任队伍过于年轻化 　　就本校而言,中青年和女性老师居多,(如同本校情形一样,许多体育职业都面临着班主任队伍日趋年轻化、工作年限较短的现状)。青年班主任文化素质高,思想观念新,活动能力强,尤其是青年班主任与学生年龄相近,从情感上、思维方式上较容易与学生沟通,往往能成为学生的良师益友;其次青年老师热情高、干劲足,具有较强责任感和事业心,有敢于面对挑战的勇气。另一方面,由于他们刚刚走上工作岗位,理想抱负尚不坚定,工作经验缺乏,尽管热情高,但理论知识容易脱离实际,这些弱点往往影响他们实际工作中的针对性、规范性和实效性。 　　(二)班主任队伍中存在不愿做、不好做、不长做的问题 　　1、班主任工作压力大、责任重、津贴较低,长期以来班主任心理常常处在紧张状态,随机出现了职业倦怠的现象。 　　2、首先学校的品德问题、行为问题、成绩问题、心理问题仅靠班主任已不能解决和满足,其次,学生处于独生子女时代,多数娇生惯养,不善合作,心理脆弱,不爱劳动的问题也较突出,对这代人的教育需要更大的耐心和更多的心血。再者,网络时代的到来使人们的思维方式、工作方式、教育方式都发生了重大改变,各种新情况和新问题层出不穷,传统思路和办法往往难应付。 　　3、目前教育部门关于班主任的政策还不配套,扶持措施有待加强,存在着班主任的权利和义务不对称,工作量的计算不科学,进修提高没保障,职称评定无序列的状况,使得很多的班主任教师缺乏长期从事班主任工作的恒心。 　　(三)体育职业学校的学生现状给班主任管理工作带来更大的难度 　　1、文化基础差距较大。笔者所在学校,无论从历年体育职业学校生源的文化成绩汇总数据还是从行为习惯来看,其综合素质都呈下降趋势。入学新生学习基础差,三科(语文、英语、数学)平均及格率低,优秀率就更少;另一方面,有些学生来自偏远地区或农村,缺少人文关怀,文化基础薄弱。 　　2、学习目标不明,纪律法治观念淡薄。在对本校2007级403名学生实施问卷,问卷分析结果。重训轻读是体育运动学校的学生中普遍存在的现象,对 学训并重办学理念不了解或了解不多,对学习缺乏兴趣,近70%学生存在厌学心态,厌学在班级和学校具有很强的传染性,已成为困扰体育职业学校学生管理的一大难题。有些学生法治观念淡薄,35%的学生认为自己的法律意识清晰,14%则认为法律意识模糊。抽烟(学校有的班级一半以上的学生吸过烟,包括女生)喝酒行为占45%,打架斗殴行为的占25%,早恋行为的占30%,近80%的学生泡过网吧;有些学生从小家庭管教不力,父母疏于对孩子的管理,表现在认识模糊,自我约束能力差,思想不求上进,纪律意识差,行为习惯散漫,生活追求享受,缺乏诚信意识,大局观念。这些不良行为的滋长既不利于学生身心健康,又加重了家庭经济负担,影响了体育职业学校的学生管理工作。 　　3、心理知识欠缺。当前,体育职业学校毕业生前景还存在着很大的不确定性。有些学生对自己的前途感到担心,对未来信心不足,没有职业生涯规划意识,缺乏进取精神,不能真实、客观地评判自己。因此,心理较脆弱,逆反心理、自卑心理严重,一遇挫折就自信心崩溃,自暴自弃。只有少数学生能意识到,出现心理问题时要寻求帮助,而大部分学生不能意识到自身出现的心理问题,甚至用不恰当方式发泄。如:酗酒、吸烟、打架、破坏公物等。 　　4、家庭、社会和学校的原因。学生管理工作离不开家长的理解、配合和支持,笔者仍以07级403名学生为研究对象,调查结果显示,农村家庭中的学生123人,占31%,城市家庭中的学生280人,占69%,家长的素质高低导致了对学生教育方法上的匮乏和溺爱,而体育生的家长又过多依赖于学校教育,使班主任感到与家长的沟通难,取得支持、配合更难。其次,社会中消极的浮躁情绪和不健康的文化网络传播既影响学生不爱学习,盲目追风,素质下降又导致青少年犯罪日趋低龄化。此外,由于学校教育教学工作中存在的某些失误,也就放松了对学习和纪律相对落后学生的教育与管理,导致学生不具备基本的法制观念、道德观念和起码的自控能力。这些因素给体育职业学校的班主任管理工作都带来了重大的挑战。 　　二、加强中职学校班主任队伍建设和管理的对策 　　(一)更新班主任以德育人的理念 　　心理学家的研究证明,青春期是不合拍的时期。在这个时期,青少年思想会经历七大模糊即:权威模糊、时间模糊、两性模糊、自我模糊、学习模糊、角色模糊、观念模糊。所以他们在这个时期特别需要成人做他们的朋友,给予他们心理上的具体辅导与精神的鼓励和支持。作为接触学生时间最多的班主任无疑要成为学生的心理医生,因此,作为体育职业学校的班主任必须全面掌握心理学知识,深入了解学生的思想