幼儿园园本课程开发 的理论和实践nkeoxofx.pptVIP

幼儿园园本课程开发 的理论和;第一章 幼儿园园本课程开发 ;80——90年代末的课程改革：;20世纪90年代末至今背景——;◆为什么要做园本课程——园本课;第二章 幼儿园园本课程开发概述;（二）什么是幼儿园课程？ １、;。4、幼儿园课程被定义为“一个;。综合之： 是幼儿在幼儿园情境;（三）幼儿园课程的特质1、幼儿;（五）什么是园本课程及园本课程;1、什么是园本课程 ;2、什么是园本课程开发 ;辨析：这些说法对吗？——“只有;。这些片面或错误的理解导致了幼;3、园本课程内涵和实质、特征 ;幼儿园课程与园本课程的关系 ;（六）园本课程开发的依据和价值;2、园本课程的核心价值A、权利;（七）园本课程开发和建设的特征;（八）园本课程开发的构成元素及;园本课程开发的理念P46珍视童;第三章 幼儿园园本课程开发的基;园本课程开发的三大理论基础哲学;哲学基础——哲学观和知识观哲学;心理学基础——儿童心理发展理论;。人本主义课程论——20世纪7;。建构主义学习理论——来源于维;社会学基础目的——为使人类文化;。复杂性理论—— 20世纪;学前教育学基础P77儿童受教育;现代外国理论对园本课程的启示加;我国现代教育理论对园本课程的启;第四章 幼儿园园本课程的内容和;一、园本课程的要素分析课程构成;1、园本课程的内容和组织P88;。（2）课程内容的组织含义：P;第五章 幼儿园