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新材料作文常见审题失误及应对策略 　　每年高考阅卷，总有相当一部分作文被评为“高分”不值，被评为“低分”可惜，让阅卷老师备感遗憾。其中最典型的原因就是这些考生在立意时打了“擦边球”。为避免考生继续打“擦边球”，我们对易打“擦边球”的材料作文类型加以归纳，并提出相应的“一招制胜策略”。 　　一、对一个关键词类材料作文，易忽略或替换材料中的关键词 　　纵观近三年的高考作文试题，大部分试题材料中都能找到有关立意的关键词，如：2015年江苏卷的”智慧”，广东卷的“感知自然”，天津卷的“范儿”；2014年浙江卷的“门与路”，四川卷的“站起来”“世界”；2013年辽宁卷的“沙子与珍珠”等等。这些关键词承载着材料的内涵，限定了考生写作的方向，所以考生必须紧扣这些关键词才能准确审题立意，但总有一些考生将关键词忽略或替换以至于文章偏题。如，2014年浙江卷有考生将“门与路”换成“跳板”或“方法与手段”，整篇文章却见不到一个关键词“门与路”。 　　【2016原创仿真试题】 　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　舵手的真正价值就是找准正确的航向，不让轮船迷失在茫无边际的大海之中。 　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。 　　【思路点拨】 　　本题是则言论类材料作文，材料中的核心词语是“正确的航向”，这个关键词给考生指明的写作方向就是，凡事不可蛮干，只有付出而没有正确的“航向”注定是要失败的。所以考生只有紧扣“正确的航向”这个关键词才算准确立意。 　　【擦边球展示】 　　1.整篇文章见不到一个关键词“正确的航向”。 　　2.将“正确的航向”替换为“明确的航向”“有航向”“无航向”“目标”“理想”“梦想”等等。 　　3.将“正确的航向”扩大为“航向”。 　　【一招制胜】 　　此类材料作文一般在试题材料后或材料中都有反复出现的关键词，这个关键词就是试题的立意点，考生必须紧扣这个关键词立意，切莫将关键词随意更换，或随意扩大或随意缩小范围，更不能抛开关键词而“另起炉灶”。一招制胜策略就是“扣准关键词，一字不能改”。 　　二、对多个关键词类材料作文，易舍弃材料中的关键词 　　一些材料作文，试题材料中的关键词不止一个，其关键词一般有以下几种关系：1.辩证关系，如2015年浙江卷“文章”与“人品”的辩证关系；2.限制关系，如2014年湖南卷“心”与“风景”，“心”明显是对“风景”范围的限制；3.相辅相成关系，如2015年福建卷中的“错路”“新路”“敢走路”等几个关键词共同探讨了“路”这个话题。以上几种情况，考生必须全面地扣住关键词才能准确立意，否则，则属偏题。如2015年浙江卷“文章与人品”，考生如果舍弃任何一个关键词均属打了“擦边球”。 　　【2016原创仿真试题】 　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　一天，猫妈妈对小猫说：“你已经长大了，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“那我该吃什么东西呢？” 　　猫妈妈说：“就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，他们自然会教你的。” 　　第一天晚上，小猫躲在梁柱间，听一大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。” 　　第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一女人对男人说：“帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。” 　　第三天晚上，小猫躲在屋顶上，听到一妇人在叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。” 　　小猫兴奋地回家告诉猫妈妈：“妈妈，我知道吃什么了。”猫妈妈语重心长地说：“孩子，在成长的路上，你一定要学会倾听。” 　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。 　　【思路点拨】 　　故事结尾猫妈妈的“孩子，在成长的路上，你一定要学会倾听”，这句话中有两个核心词语，即“成长”与“倾听”，这两个关键词是典型的限制关系，所以考生的立意只有全面扣住“成长与倾听”才算准确立意，即“倾听”的范围是在“成长的路上”。 　　【擦边球展示】 　　1.整篇文章见不到一个关键词“成长”或“倾听”。 　　2.舍弃关键词“倾听”，即整篇文章谈“成长”。 　　3.舍弃关键词“成长”，即整篇文章谈“倾听”。 　　【一招制胜】 　　此类材料作文一般在试题材料后或材料中都有两个以上的关键词，考生必须筛选出这些关键词并紧扣这些关键词方能准确立意。一招制胜策略即“全面筛选，个个紧扣 ”。 　　三、对有明显感情倾向的材料作文，易偏离材料的感情倾向 　　思辨类材料作文一般有多个观点，但有的却有明显的写作感情倾向，考生一定要遵循材料的写作