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新型艺术设计教育模式初探 　　摘要：世界经济全球化的背景中，中国社会在政治、文化、经济等各个领域也有了翻天覆地的变革和创新。中国的市场经济不断的完善和更新，入世后，加速了与世界经济的融合与竞争。我们的教育事业也乘着经济腾飞的翅膀，得到前所未有的发展和革新；新兴的设计艺术教育，更是经历了井喷式发展；促不及防的快速膨胀伴随的忧虑和问题，像一道枷锁拖住了它前进步伐。艺术设计学科在没有参照系的摸索和实践中，不断调整步伐，改变节奏以适应新经济的发展，以一种开放而诚恳的态度接受社会检验。在各种思想形态的相互融合借鉴中，艺术设计教育工作者们前仆后继，探索科学合理的艺术设计教育模式；但是什么样的模式才是我们这个背景所需求和认可的呢? 　　关键词：全球化语境；艺术设计；教育模式；创新 　　中图分类号：G642　文献标识码：A　文章编号：1812-2485(2011)06-018-03 　　 　　1新经济背景下的设计 　　 　　全球的经济融合已经成为一种不可逆转的趋势，而伴随经济融合的各种文化和艺术思潮的融合也成为必然。全世界范围内的商品与技术激烈竞争，从跨国集团的全球化战略中可窥见一斑，而企业制造的商品也在这种扩张中，飘洋过海来到各种竞争和比对的环境之中。伴随着蓬勃发展的市场经济，消费者视野的开阔，审美意识的不断加强：产品的设计和包装与质量与技术一样成为影响商品竞争力的重要因素。各种商业环境下的竞争直接导致对于各种设计人才的需求，全球化语境下中急切需要具有国际化视野设计人才。对于这种综合素质要求较高的实用型人才，也需要科学合理的培养和成长过程。 　　国际上的设计人才培养比较成功的日本，战后培养了近20万现代设计人才(建筑及工艺美术设计人员不算)，现有200多所学校办设计专业，在校生达2万人，设计事务所有1.5万个，人均年产值三千万日元。像松下、日立、东芝、丰田等一流企业中都拥有数百名设计师从事开发。在全民创新的号召中，通过国家的各种政策扶持，输送一批设计人才到欧美学习深造，体验和感受欧美前沿的设计的思想，感受和借鉴他们的教育模式和对学生的培养方式，经过本国的因地制宜的改进和探索之后，在设计人才的培养上，拥有了一套适合本国政治经济环境的全新教育体系。尽管这种摸索的路程是漫长而艰辛的，但对于日本的设计产业的发展和设计教育的腾飞奠定了坚实的基础。日本的设计人对于外观到内部结构，包装到产品的营销推广，以及在节能环保等细节上的准确把握，都值得我们学习和效仿。日本的设计人才为日系产品走向世界竞争舞台做出了巨大的贡献，并为之带来了巨大的经济利益回报。 　　设计人才的培养是一件关系到国家国际竞争力的重大问题，我国在短短几十年的市场经济的发展中，传统的艺术设计的教育模式，还没有在瞬息万变的市场变换中，找到一条适合现实社会经济发展的人才培养方式，许多不合理的教育思想和教育方式都也需要全面的变革和自我探索。 　　 　　2全球经济渗透中的艺术设计教育 　　 　　2.1新经济环境呼唤新型的设计人才 　　在全球化背景下新的经济环境，科技的进步、交通的便利、通讯的快捷必然导致人与人之间，国家与国家之间，企业与企业之间的交流日趋的频繁和及时，各种文化和艺术的融合与冲击也日益加剧，社会对于艺术设计人才的各种素质的需求显得尤其重要。新的经济环境中，既需要设计师拥有敏感的市场洞悉能力，也要深谙消费者心理的需求，更是希望他们拥有无限可能的创新能力。以抓住市场上能够取胜的法宝，首先在商品的设计和包装上超越竞争对手，把握占领市场的先机。残酷的市场竞争也以近乎残酷的眼光，来审视每一位设计师的能力，毕竟赢得市场获得利润是全世界任何一家企业的共同目标。 　　新型的万能的设计师成为了企业和社会对于设计人才的期望和要求，但是作为通过高考的千军万马中普通的一员，要在短短的四年大学教育中速成，这个任务是艰巨而残酷的，社会对设计人才的期望近乎苛求，而设计人才素质急需提高的两难境地，给我们的艺术设计教育带来了前所未有的挑战。 　　 　　2.2新型设计人才需要创新的艺术设计教育形式 　　社会对于新型设计人才的需求是显而易见的，这种需求直接导致教育目的的转变，我社会要求我们不能一直停留在过去几百年来对于工艺美术或者是艺术人才培养的模式上，以一种高高在云端的艺术人才培养的方式，来简单的对号入座。 　　改革开放以来，我国的艺术设计教育也经历了快速发展的阶段，经济快速发展的社会对于设计人才的需求也是呈现迅速膨胀的势态，直接造成的结果就是，我国的艺术设计教育的井喷式扩张，短短几十年间，全国的高校跟风式的设置艺术设计专业，而各种师资力量不强的学院。在没有可以参考的真空状态中艰难前进，虽然看到了社会对人才的需求，但是无法以有效的、科学的手段和教育模式来培养学生，不能够有针对性地去培