第八课第二框《国际关系决定性因素：国家利益》教学设计.docVIP

第八课 走进国际社会 第二框 《国际关系的决定性因素：国家利益》 主备人：季勇琼 课时：1课时 一、教学内容与解析 【教学内容】 1、国家交往剪影 2、国际关系及其决定性因素 3、坚定地维护我国的利益 【内容解析】 本节课要学的内容“国际关系的决定性因素：国家利益”，其核心有三：一是国家交往剪影，二是国际关系及其决定性因素，三是决定地维护我国的利益。 学生已经学过国际社会由主权国家和国际组织组成，明确了主权国家和的权利和义务，本节课的内容国际关系的决定性因素就是在此基础上的发展。由于它是主要讲国家利益问题,所以在本学科有重要的地位，并有承前启后的作用,是国家知识的重要内容。本框教学的重点是国际关系的决定性因素，掌握及理解其关键首先要讲清楚国家的利益的概念，其次要讲清楚国家利益是主权国家制定对外政策的基本依据。 二、教学目标与解析 【教学目标】 1、识记综合国力和我国国家利益的主要内容; 2、理解影响国际关系的决定因素和重要因素,国家合作与摩擦的原因. 3、积极地维护我国的国家利益和各国人民的共同利益. 【目标解析】 1、国家力量又称国家实力、综合国力。它是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益、实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。国家利益是国家生存和发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，国家利益是国际关系的决定性因素。 2、共同利益是国家间合作的基础，而利益的对立，则是引起国家冲突的根源，所以国际关系的决定因素是国家利益。而国家力量则是影响国际关系的重要因素。 3、我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。 三、问题诊断与分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题（或困难、障碍）是国际关系的基本形式及决定国家关系基本因素，产生这一问题（或困难、障碍）的原因是平时接触少。要解决这一问题（或困难、障碍），就要讲清竞争、合作与冲突的各种方式，和国际关系复杂的基本因素，其中关键是要举最常见的有代表性的例子给学生。 四、教学条件支持 在本节课的教学中，准备使用幻灯片。因为使用幻灯片，有利于增加学生的知识容量，有利于学生形成直观印象。 五、教学过程设计 【导入新课】 通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。在交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？下面就学习这方面的问题。 【进行新课】 课题：国际关系的决定性因素：国家利益 自学（20%） 、国家交往剪影 大问题一：国家交往的内容包括哪些方面？ 探究与共享：指导学生阅读P93材料及观看图片，思考：“探究与共享”所列的问题。 师生活动： 学生活动：阅读课本，思考讨论，回答问题。 教师点评：这些图片材料说明当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方面的，也有文化、军事方面的，决定它们之间关系状况的主要因素是国家利益和国家力量。 设计意图 探究中图片和配以文字说明，展现当代国际关系的主要内容和形式，让学生了解、探究国际关系的有关知识。 互学 导学（70%） 、国际关系及其决定性因素 大问题二：国际关系及其决定性因素什么？ 问题1：国际关系的含义、内容、形式？ （1）含义：是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。 【例1】国际关系主要是指国家之间、国际组织之间的关系。在国际关系的构成中，最主要的是 （ A ） A、国家与国家之间的关系 B、国际组织之间的关系 C、国家与国际组织之间的关系 D、各国政党之间的关系 师生活动： 教师活动：引导学生阅读教材98页“相关链接”材料，并思考讨论体现的国际关系的内容和形式。 学生活动：积极思考并讨论问题 （2）内容：包括政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。 （3）形式：竞争、合作和冲突是其基本形式。 【例2】国际关系的表现形式是多种多样的，其基本形式是（D） A、共处与竞争 B、和平与战争 C、屈服与对抗 D、竞争、合作和冲突 问题2：国际关系的决定性因素是什么？ 探究一 看教材95页“中国与美国交往的一些重要事件”。 设问 （1）中美之间的合作与冲突的根本原因是什么？ （2）选择你最熟悉的一个实例，对影响国际关系的的决定性因素做出自己的解释。 学生活动：阅读课本，思考讨论，回答问题。 教师点评：（1）中美之间的合作与冲突的根本原因是国家利益。 （2）（让学生畅所欲言，然后就行点评）。可列举中美关系材料，也可以列举现实国际中的其它例子。 设计意图