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文化产业视角下高校民间保钓运动价值导向 　　摘 要：近年来，大学生在民间保钓运动中的价值导向已成为高校思想政治教育所关注的一个热点。研究选取保钓文化产业的新视角，通过对在芜多所高职院校的问卷调查，分析当代大学生在民间保钓运动中价值取向的特点及其对保钓文化产业的认知，进而探讨高职院校思想政治理论课教学在高校民间保钓运动中的价值导向：充分发挥思政课教学渗透教育功用;思政课教师要注意提升自我信息修养;要勇于突破，大胆创新。 　　关键词：文化产业;民间保钓运动;高职院校思想政治理论课 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）17-0185-02 　　就高职院校思想政治理论课而言，民间保钓运动现象的教学研究价值不仅局限于“形势与政策”课范畴，也涉及“思想道德修养与法律基础”课（第二章“继承爱国传统，弘扬民族精神”）和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（第九章“实现祖国完全统一的理论”和第十章“中国特色社会主义外交和国际战略”）。本研究结合党的十七届六中全会和十八届三中全会精神，选取保钓文化产业的新视角，借助高校思想政治理论课实践课的平台，于2014年针对芜湖职业技术学院等多所驻芜高职院校在校生进行了问卷调查。共发放问卷1 020份，收回有效答卷966份，有效率达94.71%。调查数据运用SPSS12.0进行管理及统计处理。试图依据调查结果，分析当代大学生在民间保钓运动中价值取向的特点及其对保钓文化产业的认知，进而探讨高职院校思政课教学在高校民间保钓运动中的价值导向作用。 　　一、高校民间保钓运动与保钓文化产业 　　近年来，大学生在民间保钓运动中的价值导向已成为高校思想政治教育关注的一个热点。究其原因，是由大学生这一特殊群体在历次民间保钓运动中扮演的角色所决定的。民间保钓运动滥觞于20世纪70年代的海外学生运动，1972年后逐渐转变为全中国人的统一运动。2012年日本政府“购岛闹剧”之后，中国民间保钓运动掀起了新的高潮。在QQ、微博、微信等网络新媒介的推动下，越来越多的大学生关注并参与到民间保钓运动中来。在本研究“您怎样看待中国民间的保钓行为”的问卷调查中，有超过半数（53%）的受访学生表示“非常支持，积极参与”。可见，当代大学生已成为民间保钓运动中的一支重要力量。 　　而保钓文化产业指的是以保钓文化为主题的创意文化产业。营销内容包括相关视觉艺术作品、影视及创意日用品等。例如，2012年中国艺术品产业博览会上出现的爱国保钓油画作品以及日本政府“购岛丑剧”发生后，大量热销宣传保钓的私家车贴。然而，目前国内保钓文化创意产品良莠不齐。有些产品成为“义和团式民族主义”宣泄的工具，以至出现了“解放钓鱼岛，活捉苍井空”之类的低俗车贴，对青年人的价值取向有着较大的误导作用。而大学生既是中国未来创意文化产业的创造者，又是文化市场消费的主力军。他们对保钓文化产业的认知也从某种程度上代表着了民间保钓运动的价值取向。 　　二、当代大学生在民间保钓运动中价值取向的特点 　　通过调查，我们发现，当代大学生在高校民间保钓运动中的价值取向有以下几个特点。 　　其一，当代大学生对钓鱼岛问题大多数持正确的立场并广泛认同民间保钓运动。例如，在“日本政府声称钓鱼岛是日本冲绳群岛的附属岛屿，并以此宣称对钓鱼岛的主权。您怎么看”的问卷问题中，有45%的受访学生认为“钓鱼岛是中国台湾岛的附属岛屿”，另有49%的受访大学生认为日本政府的上述言论是“无稽之谈，连冲绳历史上也不是日本领土”。在“您认同中国的民间保钓运动吗”的问卷问题中，有36%的受访学生认为“认同，对保钓起着非常重要的作用”，有34%的受访学生认为“非常认同，凝聚了中国人民的爱国力量”。另有23%的学生认为“是爱国的表现，但对保钓作用不大”。只有7%的学生不认同，不支持。可见大多数（超过70%）的受访大学生对中国民间保钓运动持正面评价。 　　其二，当代大学生对钓鱼岛问题相关历史文化知识不全面。如关于“中日钓鱼岛问题起源”的问题中，有10%的受访大学生表示“不知道”，有10%的受访大学生认为源自于“国民党政权败退台湾”，还有23%的受访大学生认为源自于“1972年美国将钓鱼岛转让给日本”，只有57%的学生选择了正确答案“《马关条约》的签订”。另在“中国人发现钓鱼岛最早可追溯到”的问题中，只有13%的受访学生答出了正确答案“隋朝”。可见受访学生对钓鱼岛问题的相关认识有待提高。 　　其三，当代大学生对民间保钓运动的看法基本比较理性，但缺乏全面正确的认知。例如在本问卷“中国民间保钓联合会会长童增认为：‘一旦我们跟日本暴力对抗，那就是中了他们的圈套，而只有跟政府配合，才能让爱国运动形成合力。’您的看法是”的问题中，高达77%的受访者认为“非常认