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I’m making a birthday card 　　I. Teaching aims and demands 　　1. Enable the Ss to master the new words and expressions： 　　homework， sleep， close， clean， am， breakfast， supper， 　　do my homework， go to bed， have breakfast， have supper. 　　2. Enable the Ss to mater the sentence patterns： 　　What are you doing？ 　　I‘m making a birthday card. 　　It‘ s time to… 　　II Key points 　　1. The new words； 　　2. The sentence patterns. 　　III Teaching aids 　　1. Word cards； 　　2. Tape and cassette； 　　3. CAI； 　　4. Some objects； 　　IV Teaching Steps 　　Lesson　1 　　Step 1 Warming up 　　1. Make greetings. 　　1） Nice to meet you. 　　2） How do you do？ 　　3） What day is it today？ 　　4） What time is it now？ 　　2. A chant. 　　1） Swimming， swimming， I‘m swimming； 　　2） Jumping， jumping， I‘m jumping； 　　3） Running， running， I‘m running； 　　4） Dancing， dancing， I‘m dancing. 　　Step 2 Presentation 　　1. Part 2 Listen， point and say. 　　1） T do some acts； 　　2） Look at the pictures and watch the CAI carefully. 　　3） Learn the new words. 　　① open　打开　 I‘m opening the door. 　　② read　读书　 I‘m reading a book. 　　③ do my homework　做家庭作业　 I‘m doing my homework. 　　④ sing　唱歌　 I‘m singing. 　　⑤ close　关闭　 I‘m closing the window. 　　⑥ clean　打扫　 I‘m cleaning the floor. 　　4） Read and spell them. 　　5） Ask some Ss to teach them. 　　6） Read them together. 　　2. Part 1 Watch， listen and say. 　　1） Look at the picture and say what you know from it； 　　2） Watch the CAI carefully； 　　3） Listen to the tape； 　　4） Listen again and learn some sentences： 　　① What are you doing？　你在干什么？ 　　② I‘m doing my homework. 我在做家庭作业。 　　③ It‘s time to go to bed. 该上床睡觉了。 　　④ Where is Doggie？ 小狗在哪里？ 　　⑤ He‘s sleeping on my bed. 他在我的床上睡觉。 　　5） Listen again and read after it aloud. 　　6） Ask some Ss to teach to read it. 　　7） Read it together. 　　Step 3 Drilling and practice 　　1. Activity 1 Listen and number. 　　1） Listen and write the correct numbers. 　　2） Check the answer. 　　2. Activity 2 Ask and answer. 　　1） Read the model； 　　Model： What are you doing？ 　　I‘m …。 　　2） Practice fre