教育信息化进程中教师信息素养提升.docVIP

教育信息化进程中教师信息素养提升 　　摘要 分析我国教师信息素养的发展现状，从教育信息化中人的要素出发，提出教育信息化要重视教师信息素质的培养，并提出培养和提高教师信息素质的若干措施。 　　关键词 教育信息化；信息素养；教师信息素养的培养 　　中图分类号：G451.2文献标识码：A文章编号：1671-489X（2009）12-0063-02 　　Education Teachers in Process of Information-based Enhancement of Information Literacy//Yang Lijun, Wang Xingzhu 　　Abstract This paper analyzes the quality of our teachers in the development of information，Information from the education of people put forward the elements of information technology education teachers should pay attention to Information Quality，And put forward the information to train and improve the quality of teachers in a number of measures 　　Key words education information；information literacy；information literacy training of teachers 　　Author’s address Hunan Academy of Arts and Sciences School of Physics and Electronic Science, Changde, Hunan 415000 　　 　　1 引言 　　 　　教育信息化展示了未来教育的美好前景。但是必须清醒地认识到，信息技术的应用不会自然而然地创造教育奇迹，它可能促进教育革新，也可能强化传统教育，因为任何技术的社会作用都取决于它的使用者。早在20世纪70年代初，联合国教科文组织就提醒全世界教育界注意：教师“权威式的传递知识”的作用“正在发生变化”。教育信息技术的快速发展和广泛运用，迫使教师必须具备较强的获取、贮存、加工处理和选择利用信息的能力，使教材内容更为充实、教学活动更为有趣，以开阔学生的视野，启迪学生的思维。教师必须具备良好的信息素养才能正确地指导学生进入信息高速公路，检索信息，获取知识，解决问题。 　　 　　2 我国教师信息素养的发展现状 　　 　　信息素质影响一个国家、一个民族在信息时代的竞争力。因此，发达国家的教育界比较重视个人信息素质的培养。美国就有一个专门的信息素质委员会在全国范围内推行信息素质教育,并督促信息素质教育计划的实施。然而在我国，由于各种原因，信息能力处于世界较低水平。美国的信息水平总指数为71.16，日本为69.97，中国仅6.17，这说明我国公民的信息素质不容乐观，甚至教育战线最前沿的教师的信息素质状况都不容乐观，主要表现为缺乏信息意识和信息观念，信息能力差。据美国《美国周报》和市场调查公司的调查结果显示，97%的美国教师已使用计算机，80%使用一般工作软件（如文字处理等），66%使用电子教学辅助资料（如百科全书光盘等）。而在我国对教师所作的抽样调查中，认为“我应该具有计算机教育、教学管理能力”的比率只占44%，我国教师信息能力普遍处于较低水平。 　　 　　3 提高教师信息素养的必要性 　　 　　3.1 教师良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时，信息时代呼唤信息人才。在信息化社会，如果培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展[1]。 　　3.2 良好的信息素养是教师未来生存和发展的基础面对信息时代的变革和挑战，美国劳动部技能指导委员会把信息素养作为高技术产业背景下人员稳定就业必备的5种能力之一，随着信息素养在生活就业以及社会道德等方面作用的日益显现，原有的素养已不足以应付工作，原有的知识已无法适应时代，特别是中老年教师应即时更新观念，继往开来，与时俱进。教师必须建立新的信息素养基础，以适应未来的生存和发展。 　　3.3 教师良好的信息素养是时代发展的要求进入21世纪，高度信息化已经成为当今人类社会的重要特征之一，日新月异的计算机技术和网络技术大大地加快现代信息技