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教师收礼现象对学生社会认知影响 　　【摘 要】现如今，随着市场经济的迅猛发展，社会对人才的要求也越来越严格，教育行业逐渐成为一个热门行业。家长更是本着“望子成龙，望女成凤”的心态来对待子女的教育，为了与教师搞好关系，家长频频向教师送礼，以达到其目的。教师收礼这一不符合社会伦理道德的现象对学生的社会认知有着深刻的影响。首先，影响学生对教师及其这一职业的看法，造成学生对教师的不信任，严重影响师生关系及教学效果;其次，影响学校教育的公平性;再次，影响学生对社会的认识，造成学生对社会的认识逐渐产生偏差;最后，影响学生自身行为的发展。 　　【关键词】教师收礼 社会认知 教育 信任 教育公平 　　随着市场经济的迅猛发展，社会对人才的要求也越来越严格，教育行业逐渐成为一个热门行业。家长更是本着“望子成龙，望女成凤”的心态来对待子女的教育，为了与教师搞好关系，家长频频向教师送礼，以达到其目的。随之，教师收礼现象逐渐走进了人们的视线，成为引人关注的话题。为了遏制这一现象，上海等地区颁布了“师德一票否决制”，国家教育部也颁行了“八不准”政策，严禁教师收礼现象的发生。教师收礼现象对学生发展影响较大，尤其体现在对社会认知的影响上。 　　社会认知是以人及人的活动为研究对象，考察人们对社会世界，特别是对他人的了解、理解及概念化的过程。社会认知研究内容包括四种不同层次的水平：一是对个人的认知，包括对他人和自我的认知;二是对人与人之间各种双边关系的认知;三是对团队或团体之间各种社会关系的认知;四是对社会角色的认知。以下将从四个方面来介绍教师收礼现象对学生社会认知的影响： 　　一、对教师的认知发生改变 　　教师收礼现象是指教师收受家长大量贵重的礼物来为其办事的现象。教师职业曾被誉为“太阳底下最光辉的职业” “教师是人类灵魂的工程师”，教师是“园丁”“铺路者”，学生对教师充满了信任和敬仰。然而教师收礼现象的蔓延对这一单纯的信任产生了负面影响。 　　1.对教师的信任度降低，影响教育发展 　　自古以来教师一直被列为道德的典范，被誉为“人类灵魂的工程师”。尤其是近年来对师风师德的宣传力度进一步加大，教师逐渐在学生心中形成了一个真理，即“教师是高尚的代表，对教师要百分百的信任”。有研究表明，师生间的互动效果将会影响学生的发展和学习效果。信任是师生间情感交流的一种表现，是教育的基础。学生对教师看法的改变，将会改变师生间的关系，降低学生对教师的信任感。如此一来，新课标所提出的构造朋友关系型的新型师生关系将会变得难上加难，教学效果将会大打折扣。 　　2.对教师职业纯洁性的认同度降低，在一定程度上引发师范生的职业认同危机 　　师范生职业认同感是指个体对教师职业合理的认识、端正的态度和积极的情感体验等所组成的内部心理机制。它包括个体对教师职业本身的特点、社会职能和社会地位等的认识和看法;对从事教师职业应具备的素质的认识;个体乐于从教的意愿以及从教时积极愉悦的情感体验，如自我实现与满足的心理表征等。师范生自身对教师职业的认同是教师情感最持久的原动力，是从事教师职业的基本心理准备。师范生职业认同感的强弱与有无，不仅直接关系到师范院校教育教学的效果和质量，而且还会影响到我国未来师资队伍的水平。师范生因为教师收礼现象而改变了对教师职业的看法，认为教师职业不再纯洁，被其他行业同化。这使师范生自身的职业认同感降低，严重影响了我国未来的师资水平以及教育的发展。 　　二、对学校教育认知的改变 　　教师收礼之风不断滋长，而且送礼越来越离谱，家长之间暗自较劲，把送礼当成帮助孩子赢得教师表扬的筹码。为了让孩子得到教师更多的关注和更多的机会，家长不惜代价，有的送红包、购物卡，有的送珠宝首饰，更有的送汽车。送礼成风、收礼成习的现象愈演愈烈，这种风气严重破坏了教育公平的环境，也玷污了教育本质，改变了学生对学校教育认识。 　　1.教师收礼现象使学生对学校的教育公平产生怀疑，产生抵抗心理 　　由教师收礼现象造成的教育的区别对待，让学生心中形成了一种“不公平”的心态。随着这种不公平在学生心中的加剧，学生对教师的信任感将大打折扣，随之出现抵抗心理，影响学习效果。 　　2.教师收礼现象造成学校校风、师德日益败坏，严重影响学校的声誉，使学生的归属感大大降低 　　教师的素质直接影响学校的校风，教师的形象直接关系学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范”。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是教学的教师，也是莘莘学子的道德基因的转接者。因此，师德不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教师用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而效仿。没有了学生的归属感，校园文化建设，学校的教育教