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教学管理中存在问题整改措施及对策 　　【摘要】吉首大学外国语学院通过自查，结合教学管理中存在的主要问题，从统一思想、抓规范；严格执行、抓落实；促进教学、抓关键；推进改革、抓重点；提高层次、抓教研；强化能力、抓实践六个方面探讨了教学管理的整改措施及对策。 　　【关键词】教学管理 存在的问题 整改措施 对策 　　吉首大学外国语学院通过对现有教学管理制度和规章进行梳理，建立和完善了各类规章制度和流程范式，逐步建立起了“高效、创新、务实、廉洁”的工作机制，使学院的教学管理体制更具科学化，制度的实施更显人性化，教学管理工作成绩显著，但从教学检查的各方面材料综合分析，教学工作仍存在一些问题、面临不少困难。针对存在的问题与困难，以提高人才培养质量为核心，以大学生的能力培养为重点，深化教学改革，强化教学管理，不断提高学院的教学水平和人才培养质量。 　　一、教学管理中存在的主要问题 　　教学管理对教学实践具有计划、组织、实施、监督等职能，教学管理改革是深化学校教学改革的有机组成部分，不仅能促进学校教学管理的科学化，而且对创新型教师的专业成长和创新型学生的培养都具有重要作用。教学管理工作的主要任务一般包括：上报并落实年度学科竞赛计划、申报学期学科竞赛项目、组织参加全校师范生教师技能竞赛、上报年度教育实习计划、布置年度本科教学状态数据采集等。 　　1.自查结果表明，我院教师理论课课堂教学质量总体水平较高，教师的“教学态度”较好；而 “教育教学观念、教学方法与教学手段、教学内容”仍有较大的提升空间。 　　2.大班教学，不利于语言教学实训环节的开展，学生缺少锻炼的机会。 　　3.实践教学体系改革在硬件建设和高级人才引进方面遇到较大困难。虽然新建了微格语言实验室，但由于班级众多，现有的计算机基础实验室、数字语言实验室、多媒体教室均处于超负荷运行，频出状况，很难满足正常教学需要。 　　二、整改措施及对策 　　外语教学是一门语言学科，但涉及多种学科知识，管理者必须懂得多种业务知识，实施有效教学管理。 　　1.统一思想、抓规范。统一思想，在制度的保障下，学院始终坚持以教学为中心，以常规落实为重点，以提高教学质量为核心，以培养合格学生为目标，加强了师资建设和质量工程建设；大力开展教研教改活动，落实和完善了外语专业实践教学体系改革计划；调整了教学奖惩体制；狠抓教风（杜绝教师上课迟到、早退，辅导敷衍了事，备课流于形式，作业不讲实效的现象）；严格了学生考勤、教职工考核、教职工奖惩等三项制度；严明了考试纪律；努力培养学生自主学习和创新思维的习惯。 　　抓规范，主要是规范职责和规范教学行为。首先，学院将组织全院教职工继续认真学习、领会高校教学常规管理的内涵，进一步落实学院制定的《关于进一步加强和规范教学秩序管理的规定》，提高教学常规管理意识，明确规范。其次，学院将根据学校管理要求和学院实际，进一步完善学院的教学管理制度和规范，强化管理机制，明确院、系、教研室、教师管理的职责，做到各司其职，各尽其责，特别是加强对具体教学常规工作实施管理：加强教研室、实验室管理与规范；加强教师教学基本环节规范与管理；加强课堂教学质量检查；加强实践教学管理；加强教师业务档案管理；加强课程考核管理、学生成绩评价管理等。 　　2.严格执行、抓落实。严格执行“学科是龙头、教学是中心”的办学理念，强化教学管理，形成了以培养学生的外语语言实践能力为目标、以彰显语言学习规律为内涵、以实践教学和第二课堂为抓手的独具特色的能力导向型管理模式。在教学管理理念上，形成了软件上抓质量，硬件上搭平台，环境上造气氛的管理思路。软件上抓质量主要是指对老师的管理，主要体现在对教学质量的把关。学院摸索出来的经验是抓学生的到课率不如抓教师的教学质量。坚持以教师的教学质量来吸引学生，让学生喜爱英语、喜爱学习。在这样思路下，学院加大了对青年教师的培养和指导力度。为每位新进教师配备专门的指导教师，并通过听课评课等教研活动来促进青年教师教学质量。这项工程已深得学校教务部门领导和教学督导们的认可和赞赏。在管理执行过程中，学院将严格按规定标准规范性执行，以保证规定性教学目标的完成，如教学计划、教师教学规范、考勤考核制度、教学进程日历表等，教学工作的各个层面和环节，都要组织、指导和安排好，切实把各项工作任务和要求抓落实。 　　落实工作力求做到四个方面：职责落实、检查督促落实、评比奖罚落实、档案材料落实。学院坚持“以评促建、重在建设”的思想，组织教师以评估要求为标准，搞好日常教学、科研与管理工作，使教学管理工作日趋规范，保持良好的学风与教风。除了常规教学管理之外，具体落实了三个专业的人才培养方案的修订、英日语专业四、八级考试、“专升本”选拔考试、预科生的专业分流、落实组织教师参加学校和全国微课教学竞赛、全校性集中