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新形势下地方农业院校生物类专业培养目标定位 　　摘 要：21世纪是生物产业的时代，为生物科学、生物技术、生物工程等生物类专业的发展提供了难得的机遇。正确的培养目标定位是培养适应市场需求人才的前提。该文基于专业内涵、市场需求等，分析了生物类专业的人才层次、职业取向、知识结构、素质能力等方面的定位，探讨了生物类专业特色和实现培养目标定位的措施。 　　关键词：农业院校；生物类专业；培养目标 　　中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）20-121-03 　　Localization of Cultivation Objectives for Biology Related Specialties of Local Agricultural Universities under Temporal Situation 　　Abstract：The 21st century is the era of biological industry， which provides a rare opportunity for the development of the biological sciences， biotechnology and biological engineering specialties.Correct localization of the cultivation objectives is the premise to train talents required by social and market.Localizations of talent category and professional orientation， knowledge structure and quality ability are analyzed in this article， based on the coverage of specialties and temporal market demand，the measures to realize the localization and the special feature of different university are also discussed. 　　Key words：Agricultural university； Biology related specialty； Cultivation objective 　　生物类专业主要指生物科学、生物技术、生物工程等专业。20世纪末，我国高等院校包括农业院校纷纷设置了生物类专业以适应经济和社会发展对生物产业人才的需求。据统计，目前全国有超过300所院校开设了生物科学、生物技术、生物工程专业[1-3]。 　　生物产业在国民经济中具有战略意义，是解决人类所面临的粮食安全、人口健康、能源可持续利用和环境保护等重大问题的重要途径。生物科学的发展，推动生物产业成为世界新技术革命的重要力量，以基因、蛋白为基础的新型知识经济产业已然形成，21世纪生物产业成为继信息产业之后世界经济中又一个新的主导产业。然而，专业设置上的“生源需求导向”模式和人才培养目标定位的模糊不清，导致生物类专业的人才培养正面临着“冰火两重天”的尴尬境遇。生物类行业是全世界的朝阳产业，但生物类专业的毕业生常会遇到就业率低、失业率高、工资待遇不高的困惑。同时，由于当前的经济结构和社会经济发展方式正面临着战略性调整，传统的专业教育和人才培养都需要进行变革。此外，高等教育正在大众化，承担大众化教育的省属高校，势必需要在人才培养目标、培养模式、教学内容和教学方法等方面进行修订和完善，以适应经济社会发展的需要。在这其中，培养目标定位具有导向作用，它决定了实行什么样的培养模式和教学体系。因此，在生物产业蓬勃发展的大背景下，生物类专业应重新审视和准确定位人才培养目标，并进行相关教学改革，以便更好地适应生物类产业对新型人才的需要。 　　1 生物类专业人才的市场需求 　　生物科学是人们观察和揭示生命现象、探讨生命本质和发现内在规律的科学[1]。从内涵上看，生物科学专业为典型的理科专业，授理学学位应着眼于培养科研型和教学型人才[4]。生物技术是以现代生命科学理论为基础，应用生命科学研究成果，结合化学、物理学、数学和信息学等学科的科学原理，采用先进的科学技术手段，按照应用要求预先设计改造和利用生物体的技术[2]。生物技术专业以理为主、以工为辅、理工相结合，主要培养应用研究型或技术型人才，授理学、农学或林学学位[4]。生物工程是利用生物体系，应用生物学、化学和工程技术相结合的方法，按照人类的需要改造和设计生物的结