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教学用虚拟演播室选型探索 　　摘要 随着虚拟演播室被广泛地应用于高校和职业技术学校的教学中,虚拟演播室的建设成了许多学校现代教育技术的重点建设项目之一。从介绍虚拟演播室入手,再根据用途对虚拟演播室进行分类,最后结合虚拟演播室在教学上的应用特点,来探索教学用虚拟演播室建设对设备的要求和选型,目的是在更经济的前提下使传统教学和现代教育技术达到最完美的结合。 　　关键词 虚拟演播室;教学;选型 　　中图分类号:TP391.9 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2010)30-0003-03 　　Exploring of Selection for Educational Virtual Studio//Meng Qinghua 　　Abstract Being as a newest teaching method and technology, virtual studio plays an important role in most of the Chinese universities and vocational schools. This essay focuses on how to select educational specialized virtual studio from numerous virtual studios. By analyzing application features of 3 kinds of main field of application of virtual studio, the criteria for selection of educational virtual studio are established. The primary aim is to help educational users select right virtual studio for their special teaching uses. 　　Key words virtual studio; teaching; selection 　　Author’s address China Educational Instrument and Equipment Corp., Beijing, China 100032 　　 　　虚拟演播室技术的实质是将电视摄像机现场拍摄的人物活动图像与计算机中虚拟摄像机实时生成的三维场景,通过色键技术实时合成以获得完美的合成画面的技术。并且,当电视摄像机进行推、拉、摇、移取景构图变化时,人物与虚拟场景能够同步实时地变化,从而实现真实与虚拟天衣无缝的图像融合与动作的完全匹配。由于场景是计算机生成的,这使得丰富多彩的演播室现场画面和动态场景设计可随心所欲地进行创意和实现,并可以在瞬间进行更换。不仅提高节目制作的效率和演播室的利用率,而且主持人摆脱物理上的空间、地域、道具等的限制,完全置身于虚拟的环境中自由发挥,实现传统演播室无法实现的拍摄效果,使电视节目制作进入一个全新的境界。 　　 　　1 虚拟演播室的应用分类和特点 　　 　　按照应用场合来分,虚拟演播室目前可以分为电视台用虚拟演播室、气象台用虚拟演播室和学校教学用虚拟演播室三大类。 　　1.1 电视台用虚拟演播室 　　电视台是最早应用虚拟演播室的场所,也是目前应用最多和最广泛的场所。虚拟演播室的诞生给节目制作人员带来无限的创意空间,大大提高电视节目的创作水平。尤其是在受设备和演播室大小局限的电视台,虚拟演播室的虚拟布景可使节目制作人员突破这些限制,随意设计,随时修改,可以制作出场面宏大的背景,制作出一些不可能在现实中出现的影像效果,即用小演播室来实现大演播室拍摄的效果。并且,还能充分发挥创作人员的艺术创造力及想象力,创作出高质量的电视节目,满足广大观众的欣赏要求。电视台使用虚拟演播室既节省建筑面积,节省灯光配置和搭建道具费用,又能实现真实演播室所不能实现的效果,实现多个电视栏目的流水线作业,减少重复配置。技术上,电视台对虚拟演播室功能性模块的要求不高,所以通常选用普通的虚拟演播室就可满足需要。但由于节目播出的需要,电视台对虚拟演播室合成的图像质量要求较高。因此,新建设的电视台用虚拟演播室多以高清或高标清兼容系统为主。 　　1.2 气象台用虚拟演播室 　　全国各地的气象台也是虚拟演播室生产厂家大客户群。虚拟演播室在气象节目制作上的广泛使用让天气预报节目更加直观。虚拟演播室不仅可以模拟各种天气现象,如台风、海啸等场面,而且可以借助其合成技术让主持人不离开蓝箱,通过远端传送来的外视频在雨雪等现场解说,提高气象节目的新闻性。利用计算机的虚拟背景和虚拟人物可以实现气象节目