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服装结构工艺课程教学模式创新与实践 　　摘要：随着时代的快速发展，现阶段我国服装行业发生了巨大的变化，为了迎合社会环境下人们对于服装产品的需求，那么当下就需要对于服装产品的设计工作重视起来。在高校服装结构工艺课程教学过程中，由于服装结构工艺课程内容十分枯燥，学生在刚开始学的时候往往都提不起兴趣来，所以就会导致接下来后续课程内容的顺利进行。为了尽可能为社会培养出更多的服装行业人才，那就就需要高校能够对先前的服装结构工资课程采用的教学模式进行创新，找到新时代学生感兴趣的话题，并且将这些有趣的话题融入到课堂上来，来充分激发学生的整体热情，从而提升整个服装结构工艺课程教学的整体效率，为社会培养出更多有用的服装设计人才。 　　关键词：服装结构工艺课程;教学模式;创新 　　前言： 　　服装结构工艺课程是近些年高校新兴的专业课程，服装结构工资设计的好与坏直接影响到最终的服装质感和美观。现阶段高校在服装结构工艺课程教学过程中，往往都不能达到理想的教学效果，很多学生认为服装结构工艺课程的教学内容很枯燥，再加上老师讲课十分死板，根本就不能有效的开展服装结构工艺课程的有效课堂。当下高校就需要对整个服装结构工艺课程内容进行合理的编排，关注学生学习的主要情况，从而在服装结构工艺课程教学过程对教学模式进行创新，试图寻找可行性强的教学模式来提升学生的学习主动性，让学生在课堂中能够将全部注意力给学生，从而整体上提升高校在服装结构工艺课程教学过程中的教学效果。 　　1当前高校服装结构工艺课程教学过程中的主要目的和任务 　　随着时代的发展，人们的生活发生了巨大的变化，人们开始关注衣食住行，为了更加彰显自身在人群中的位置和特色，往往都会注重服装的选择。服装领域随着人们生活水平的不断提高也在不断的发展，出现了很多服装领域的人才，然而快节奏的生活导致人们在服装购买方面发生了巨大的变化，人们更倾向于网上选购，所以针对这一问题，那么就需要对服装的设计更加精致和完美，从而吸引更多的消费者前来消费。社会服装行业的变革推动了高校开展服装结构工艺课程教学的变革，所以就要求高校在开展服装结构工艺课程教学过程中需要遵循时代的变化，在服装结构工艺课程教学过程中融入新时代的时尚元素，利用服装结构工艺课程教学来充分提升学生的服装设计能力，需要对学生服装结构设计的基础知识要熟练的掌握，对学生服装设计的技术进行强化，在长时间的学习过程中，要求学生能够掌握服装设计的主要技术和方法，能够让学生十分熟悉人们身体的结构和尺寸，对服装设计的平面方法和立体方法也需要熟练掌握。另外，在服装结构设计课程教学过程中，老师还需要帮助学生掌握一些具体的缝制方法和制作方法，这样能够更加深刻的让学生理解服装和身体、服装设计和面料之间的关系，在服装结构设计课程教学过程中，服装制作和服装设计师是重要的两个部分，服装制作能够江服装设计的思想充分表达出来。在开展服装结构工艺课程教学过程中需要不断地对所学的知识进行实践操作，让学生能够十分清楚人的尺寸和服装设计的关系，这为今后设计出更多的服装作品打下了坚实的基础。 　　2当下对服装结构工业课程教学模式的创新分析 　　2.1在服装结构工艺课程教学模式创新过程中需要建立新的教学目标 　　高校在开展服装结构工艺课程教学过程中，首先需要认清当前社会环境下对服装行业提出的要求，并结合高校在开展服装结构工艺课程教学的实际情况展开教学模式的针对性创新和思考。当前很多高校又没有重视服装结构工艺课程教学模式的创新，只是采用先前的教学模式，导致实际开展的教学课堂效率很低。那么针对这一情况，高校就需要在服装结构工艺课程教学过程中展开深入的思考，对当前形势下高校服装结构的革新要深入展开，并且能够进一步的提升服装结构工艺课程教学的进度。所以，在新的教学模式制定过程中需要明确构建的目标，明确服装行业未来发展的总趋势，从而制定与社会环境相适应的服装产业结构的教学目标，以实现学生自主性学习为主，并且将所学的知识强化与实践环节，让学生掌握主要的服装设计思想和手法，能够按照自己的设计思路来设计服装产品，从而有效推进高校服装结构工艺课堂教学的有效开展，构建与之相适应的教学模式来发挥出巨大的作用。 　　2.2在服装结构工艺课程教学模式创新过程中构建新的教学思维 　　为社会培养出更多应用型人才是当前社会的育才目标，所以高校在开展服装结构工艺课程教学过程中，一定要遵循社会育人的原则，并且根据新时代服装设计行业发展的总趋势，从而融入到实际的服装结构工艺课程教学领域。当前很多高校服装结构工艺课程教学模式的应用并不能实现理想的教学效果，所以就需要对服装结构工艺课程教学模式进行创新。需要用新时代的眼光来看待问题，鼓励学生在服装结构工艺课程学习过程中，能够快速的融入到课堂环境中，并且在服装作品设计上一定要有自