北京东城XX中学七年级下《不等式与不等式组》专项精讲含解析.docVIP

不等式与不等式组（专项精讲） 章末整合归纳 常考专题整合 常考专题一 不等式的性质 主要考查利用不等式的性质判断不等式的变形是否正确，题型以选择题为主． 例1 ：下列式子中，一元一次不等式有( ) ①；②；③；④；⑤；⑥；⑦. A.6个 B.5个 C.4个 D.3个 解析：③中不是整式，⑥中含2个未知数，所以③⑥不是一元一次不等式，①②④⑤⑦都是一元一次不等式，故选B. 例2： 若，则下列不等式不一定成立的是( ) A． B． C． D． 解析：根据不等式的性质针对四个选项进行分析即可．A．根据不等式的基本性质1，可知一定成立；B．根据不等式的基本性质2，∵，∴一定成立；C．根据不等式的基本性质3，∵，∴一定成立；D．根据不等式的基本性质3，，若都为负数，则不成立． 思维点拨 本题主要考查了不等式的基本性质，熟记不等式的基本性质是解题的关键．此类题目也可以用举反例的方法排除． 常考专题二 一元一次不等式(组)的解法 解一元一次不等式(组)是数学学习中必须掌握的基本运算技能，是解决实际问题的基础，解不等式(组)时，要严格依据不等式的性质按照解不等式(组)的步骤进行． 例3： 解下列不等式或不等式组，并把解集在数轴上表示出来： (1)；(2) 分析：(1)解不等式并把解集在数轴上表示出来；(2)分别解不等式，并把解集在数轴上表示出来． 解：(1)解不等式得，在数轴上表示如下： (2)解不等式①，得，解不等式②，得， 在数轴上表示如下： 故不等式组的解集为． 思维点拨 一元一次不等式与一元一次不等式组的解法是整章的重点，要熟悉它们的解法，一方面要注意每个步骤的易错之处，另一方面要正确地画出数轴，找出解集，进一步确定特殊解． 常考专题三 一元一次不等式(组)的特殊解 例4： 若是不等式组的最大整数解．求的值． 分析：先求出不等式组的解集，在解集中找出最大整数解，即是的值，再把的值代入所求代数式求值即可． 解：由不等式①，得． 由不等式②，得． 所以不等式组的解集为． 解集中最大的整数为，所以． 把代入中，得 原式 ． 思路归纳 求不等式(组)的特殊解时，先求出解集，再找满足条件的解，一般是求最大(小)整数解，非负(正)整数解，正(负)整数解． 常考专题四 求解不等式(组)中的字母参数问题 当不等式(组)与方程(组)、字母参数这些知识综合时，要认真理解题意，寻求解决的方法． 类型1 已知不等式的一个解，求字母的取值 例5： 已知是关于的不等式的解，求的取值范围． 分析：先根据不等式的解的定义，将代入不等式，得到，解此不等式，即可求出的取值范围． 解：∵是关于的不等式的解，∴，解得． 思维点拨 本题考查了不等式的解的定义及一元一次不等式的解法，比较简单，根据不等式的解的定义得出是解题的关键． 例6： 已知关于的不等式组的整数解共有3个，求的取值范围． 分析：先求出不等式的解集，用含有的代数式表示出来，再根据整数解的个数，确定的取值范围． 解：由不等式①，得． 由不等式②，得． 因为不等式组有解， 所以该不等式组的解集为． 又因为只有3个整数解，即为2，3，4． 所以的取值范围为， 则． 思维点拨 解此类问题时应特别注意不等式中等号的取舍． 类型2 根据二元一次方程组和解不等式求字母取值 例7： 关于，的二元一次方程组的解是正整数，则整数的值为____． 解析：把看成常数，求出方程组的解，再根据题意转化成关于的不等式组，求解即可．解方程组得∵，是正整数，∴解得，∵为整数，∴或6或7，又∵，是正整数，∴时，，不是整数，不合题意舍去，∴或7． 答案：5或7 解题方法 本题运用了常量法，常量法是将题中的某一未知字母视为常数，用这个字母表示未知数，再根据未知数的取值范围来确定未知字母的取值．在不等式(组)与方程(组)的综合应用中，常会用到常量法，将方程(组)的问题转化为解不等式(组)，求字母取值的问题． 例8： 已知关于、的的方程组的解满足不等式，求实数的取值范围． 分析：先解方程组，求得、的值，再根据，解不等式即可． 解：由可得 ∵，∴，∴． 思维点拨 本题是一元一次不等式和二元一次方程组的综合题，用分别表示出，，再解不等式是解题的关键． 类型3 已知不等式组解集的情况求字母的取值 例9： 已知关于的不等式组无解，求的取值范围． 分析：把看成常数，解不等式组，再根据原不等式组无解，求出的取值范围． 解：解不等式①，得， 解不等式②，得， 因为该不等式组无解，所以不等式①和②的解集在数轴上的表示如图所示： 所以． 当时，代入不等式组，解得，且， 此时，不等式组无解，满足题意． 所以的取值范围为． 思维点拨 “”这种特殊情况易被忽视，检验等号