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主题班会：青春的价值 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　甲：青春是春天的小溪，流淌着岁月的欢歌 　　乙：青春是夏天的太阳，奔腾出岁月的希望甲：青春是秋天的硕果，沉淀着岁月的拼搏乙：青春是冬天的白雪，映射出岁月的多姿甲：正值青春年少的我们，都有着梦一般的希望，在耕耘自己理想的道路上，是否能够正确的认识青春价值，又如何体现我们青春的价值呢？乙：下面让我们来看我们在准备回这次班会之前，在校园内就中学生价值取向的一则调查。让我们来看一下调查结果，透过表格我们可以看出，当代中学生的价值取向表现在多方面，但总体归结起来为两大类，自我价值和社会价值，有17。3％的同学认为青春的价值要注重实现自我价值，16。6％的同学认为，更注重实现社会价值，但绝大多数同学认为青春的价值应该是自我价值和社会价值的有机统一。甲：作为高中生的我们，在现实生活中，如何把自身价值和社会价值的实现更好得协调起来呢，在回答这个问题之前，让我们一起看一则情景短剧《青春麻辣烫》旁白：现在是下课间，同学们正在进行丰富多彩的活动，看，那是我班的足球健将，有他们在，绿茵场上永远生机勃勃；听那优美的歌声，像丝丝小雨在我们心中荡起欢乐的涟漪；瞧，那是我们班的小画家，他们正用画笔描绘着生活的五彩斑斓。旁白：这是我们的活泼友爱，但是请同学们别忘了，这时候还有同学们在教师室里学习呢，下面请看看教室里又发生了什么事呢生1：学不到死誓不休，干把热血撒春秋，你问我是谁，我就是咱们班的学委，上帝赐给我这个智慧，就是让我来学习的。学习就是我的生活，生活就是我的学习，没有人能阻挡的了我。生2：“唱歌登场”,知道我是谁吗，我是咱们班的歌神。生1问生2：诶，学委，这道题你帮我看一下生2：走开走开。生3：切，知道就了不起啦生3问生4：这道题你看看生4：哦，这是道几何题，这道题难不到我，这样量这样连，36条辅助线，72种解法，你高兴听哪一种生3：你缺氧啊，听你吹。诶，帮我看看这道题。生5：哦，这题目啊生3：是这样连辅助线吗？生5：不用连辅助线，这不是向量PQ吗，不就等于3倍的向量QR吗，所以用公式就是………………，就是这样生3：谢谢奥生3：帮我做点事，搬桶水生4：你自己解决，我走了生2：哎，你这人怎么这样啊，看什么哪生5：又有什么事吗生4：换桶水吧生5：好，我去换吧。甲：青春的生活是五彩斑斓的，那是因为年轻的我们个性四溢，是啊，当代中学生，都有张扬个性的渴望 ，都有放飞希望的激情，更有实现梦想的雄心乙：那么现在是否让我们畅欲言，来畅谈一下如何来实现自身价值呢？谁来谈一下请同学们举手生6：天生我材必有用，千金散尽还复来，我个人认为，每个人在实现自己价值的时候，都有自己的方式。也许我们在物质上改造这个世界，也许在精神上给人以启迪。那么就让我用我的话语，用我的镜头用我的歌歌声，来带给人以美的享受，同样实现自己的价值。甲：确实实现自身价值的方式有很多种，应该渗透在生活中的点点滴滴，还有其他同学有其他意见吗生7：我觉得实现自我价值往往表现在生活中的小事上，例如在马路上扶老人过街，在公车上给老人让座，然后在学习中帮助成绩落后的同学，在家里帮助父母做家务，这些小事都能体现自我价值，就说说最起码要让被人知道，自己对别人还有国家有用，活的有价值，我觉得用实现自我价值，来填充青春的空白，这是报答青春的最好途径。乙：嗯从小事做起，实现人生价值，还有其他同学吗生8：我认为实现自我价值的途径是刻苦学习，就像我们刚才短剧中的同学一样，不断的用知识充实自己，让自己充分发挥自己的聪明才智，将来对社会作出更大更好的贡献，这样才能让我们的青春成为一个积累经验的殿堂，然后让我们的青春成为孕育成功的摇篮甲：学习确实是我们生活中很重要的一部分，也是体现人生价值很直接的一个方式，还有其他的同学有其他的看法吗？来请另一位同学再谈一下。生9：看了刚才短剧，我对剧中李佳骏同学的表现有点失望，虽然我很羡慕他的认真刻苦，但我觉得应该更多的关心帮助周围的同学，融入这个班级，融入这个社会，我想自我价值会得更好的提高。甲：嗯，对我觉得龚依雯说的非常好，再晶莹的水滴也只有投身于大海才不会枯竭，在高大的松柏也只有扎根沃土才能枝繁叶茂，再优秀的人也只有投身社会才能体现他的价值，所以，你提到社会价值，你知道吗，我一直特别想成为一名共和国刑侦专家。乙：你的理想很特别嘛,我呢，只不过是想当一名青年志愿者，来实现我的社会价值而已。现在已经迈出第一步了，我是我们学校学生会青年支援服务团团长。哦，不能光听我们说，来听听大家是怎么说的，听听大家是怎样实现他的社会价值的，下面是我们来展示些什么吗？大家：唱歌！！！甲：好，那下面请欣赏同学们带来的小组唱《 蜗牛 》甲：感谢以上同学带来的精彩表演。下面我们继续请同学来陈述自己关于短剧的看法。生10：我认为可以实现社会价值的