五年级孝敬教育：感天动地少年心.docVIP

五年级孝敬教育：感天动地少年心 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　一、教学目标： 　　1、认知方面：通过教学使学生懂得我们为什么要孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情爱戴，然后在具体行为上要有孝行。 　　2、情感方面：通过教学激发学生对父母的亲情和孝敬父母的真情。 　　3、行为方面：通过教学增强学生孝敬父母的自觉性；纠正各种不孝敬父母的思想和行为；在生活中能将爱戴父母落实到行动中。 　　二、教学重点和难点： 　　激发学生对父母的亲情，培养学生孝敬父母的良好行为。 　　三、教学方法： 　　多媒体教学、谈话法 　　四、课前准备： 　　发调查表，了解学生情况1、“父母为你做了很多很多，你最想告诉大家或令你最感动的一件事”2、“你做了很多使父母高兴的事，你最想告诉大家的一件事情”。3、父母的工作和时间？他们辛苦是为了什么？ 　　五、教学过程： 　　（导入新课） 　　播放歌曲《烛光里的妈妈》 　　在刚才聆听歌曲、欣赏画面时，我发现大家神情专注而激动，我知道这首歌一定引起大家很多的思考。让我们来交流一下吧。 　　1、请同学讲一讲父母辛勤工作的事例：做什么工作？早上什么时候起床？什么时候上班？什么时候下班？你感觉你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 　　2、有人说：“孩子是爱情的结晶，是父母生命的延续 。”“望子成龙”“望女成凤”是天下每个父母的心愿，因此父母亲为我们做了很多很多，下面我们来谈谈“父母亲为我们做过些什么？” 　　父母把对儿女的爱渗透在我们成长的每一天，她把对儿女的关心和照顾渗透在了我们每一天的每一个细小的生活环节中。 　　3、结合父母为养育我们所作的事来看课文，试着归纳出“为什么要孝敬父母？”的四个要点好吗？学生归纳后，出示幻灯片. 　　4、老师给大家讲《感天动地少年心》中冯海涛的孝敬父亲的感人故事。 　　5、每个同学自己读《感天动地少年心》的故事，边读边思考：海涛的孝心为什么能感动无数人？并展开小组讨论。 　　6、老师总结：冯海涛可算是当代孝心孩子的典范，是大家学习的榜样。 　　7、有人说：“父母对子女的爱，是世界上最深情的爱，是富于自我牺牲精神的爱。”我们怎能忘怀？父母的恩情我们一辈子也报答不完。 　　父母为我们做了很多很多，其实，我了解到我们同学对父母也充满了爱心，也为父母做了不少让父母欣慰的事，下面就来听听我们同学的故事，大家一起来感受他们的孝心。 　　8、学生讲自己的故事，老师点评。然后归纳出“我们怎样孝敬父母？”并出示幻灯片。 　　9、情景模拟训练，出示五个情景故事进行辨析。 　　10、新课小结，并以一首小诗和大家共勉。 　　11、练习巩固，布置作业(《作业本》内容和课外实践。) 　　12、在歌声中结束。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　茅以升设立母亲奖学金 　　 　　教学目的： 　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。 　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。 　　教学重点：怎么样孝敬父母 　　教学过程 　　一、 听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 　　附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打， 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在他乡住有人在牵挂，你回到家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 　　问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩） 　　a、初步感受 　　1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ 　　b、深入认识 　　1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 　　①六旬老父捐肾救子： XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 　　②年轻母亲舍身救儿： XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访