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浅析我国大学生职业生涯规划存在问题 　　摘要：在当前就业形势严峻的情况下，在高校中开展大学生职业生涯规划具有非常重要的意义。本文主要从大学生自身、高校、社会三方面分析当前我国大学生职业生涯规划存在的问题。 　　关键词：大学生 职业生涯 规划 　　 　　 一、大学生职业生涯规划意识薄弱 　　 随着就业形势的日益严峻，很多大学生认为职业生涯规划可有可无，找工作时很少与自己的兴趣、优势、潜力等结合起来，导致出现了盲目就业、频繁跳槽等现象。由新浪网和北森测评网与中国大学生就业杂志共同实施的“大学生职业生涯规划”问卷调查显示，只有12%的人了解自己的个性、兴趣和能力，18%的人清楚自己职业发展面临的优势和劣势，8%的人清楚知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么，由此可见，大学生职业生涯规划意识还很薄弱，没有根据自身具体情况制定科学的职业生涯规划，在就业过程中缺乏对自身职业生涯的设计。 　　 （一）自我认知不明确，就业十分盲目 　　 根据张生妹、吕京宝等人在上海所做本科生和研究生调查结果显示：“对自己的兴趣、特长、性格等非常了解的占总数的35%；对自己最不喜欢和喜欢的职业都非常了解的占总数的20.4%；对自己职业发展面临的机会和威胁都非常了解的占16.3%，十分了解自己将来从事职业的具体工作内容的占总数的11.7%”。由此可见，很多大学生对自身还没有深刻的了解，造成盲目就业。所谓知己之长、知己之短、知己之能、知己之所不能，对自我有清醒的认识，才能在就业时不盲目，对某项工作有清晰的认识和评价。 　　 （二）大学生没有确定的职业生涯目标 　　 职业生涯目标的确定，要符合社会的需要，更要适合自己的特点。目标一定要具体明确，同一时期目标不能太多。大学阶段职业生涯规划的任务内容和目标都应有其特点，对学业的规划是职业生涯规划的一个具体的目标。大学生应在自我认识、了解社会的基础上，从自身实际情况和社会需求出发，确定职业发展的方向，制定大学学习的总目标和阶段的人生目标，这是大学生职业生涯规划的一项重要内容。而由于我国大学生大部分仅将考上大学作为自己的奋斗目标，在选取专业时很少考虑自己的兴趣能力，而且，许多学生在进入大学后没有及时转变角色，没有为自己的四年学习和生活做出一个合理的计划和安排，势比造成现在就业过程的挫折。有些同学对自己的职业定位过高，倾向去一些大城市、大公司、大单位，盲目“跟风”，没有结合自己的专业、兴趣、特长等科学规划自己的人生，忽略了这些要素，只是凭运气、撞大运，这些学生的目标和理想和现实都脱离太远，没有系统地规划。还有些同学自己底气不足，表现出来就是缺乏自信心，给自己的定位过低，没有发掘自己的潜能，完全忽略了自己的长处，情绪低落，产生一些自卑、自责的心理，爱走极端，这样的情形也是对目标定位模糊。这些同学都不能正确地评价自己的优点和不足，反而会导致学习、实践的方向不明确，对职业发展产生不利的影响。 　　 另外，还有一些同学职业目标过多，反而不能明确真正适合自己的就业方向，具体表现在参加多种辅导班、培训班以及考取多种证书，分散了过多的时间和精力。实际上对自己的定位，发展方向还是很模糊，不能够集中精力寻找和发展自己的发展方向。 　　 （三）大学生单一注重职业生涯的理论性导致与现实社会中的职业差距悬殊 　　 大学生对自己的职业进行生涯规划或设计时，过分的强调了自己的理想，设计时理论较强，忽视了现实环境的职业及职业生涯的影响。如一些大学生对职业的理想选择是期望在大城市、大公司、大企业、公务员、事业单位，得到高收入、高福利，在没有对自己的实际情况和教育专业进行合理的评估的基础上即做出信誓旦旦的职业生涯规划，必然缺少合理性，也必将导致理想与现实的不符。 　　 二、高校职业生涯教育体系不完善 　　 （一）高校的职业生涯规划辅导体系还不完善 　　 在2007年颁布了一套全面系统、科学先进的大学生职业指导课程的实施纲要-----《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》。该纲领旨在进一步明确课程的教学目标、内容、方式、管理与评估，组织实施各高校的大学生职业发展与就业指导课程建设和教学活动，积极促进高校毕业生就业。但就目前各高校开展情况来看，大多数高校的这项工作尚属于起步阶段，还没有纳入整个大学的整体教育计划。据了解，现在只是在个别的重点高校中刚刚开始，对许多领域方面的研究比较薄弱，甚至还属于空白，整个辅导体系还不是很完善。 　　 （二）大学生职业生涯规划缺乏专职辅导老师 　　 职业生涯规划是一门理论性和实践性较强的课程，随着社会环境的改变，对职业生涯的理论和技术要求越来越高，要求学校要有专门的人才，应该建立起一支能够深刻理解、研究并掌握和传授职业生涯规划的教师队伍。 　　 从负责职业规划的老师队伍来看，各高校相关老师的数量和专