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浅析我国大学英语教学未来发展方向研究 　　【摘要】目前，社会对于大学生群体的能力需求正在呈现出动态性的变化。而英语能力作为大学生群体要掌握的基本能力之一，大学英语教学在未来的发展过程中，教学目标的设定也随之发生变化，有效将大学英语理论和大学英语交际练习过程融合在一起，促进大学英语课堂教学效率的提升。与此同时，在目前的大学英语教学过程中，普遍存在教学效率低下、教学吸引力差的情况，英语教学的发展受到了拘束。针对这种情况，本文重点结合新时期的社会人才需要情况，对我国大学英语教学的未来发展方向进行探索研究。 　　【关键词】我国 大学英语教学 未来 发展方向 研究 　　近年来，关于我国大学英语教学的未来发展方向，学界众说纷纭。有些学者以学生水平的提高和国际化的需求为依据，认为学术英语应作为我国大学英语教学的未来发展方向。另一些学者则从语言的人文属性和通识教育的重要性视域指出，通识英语教学是我国大学英语教学发展的必然选择。还有一些学者持折中观点，指出包括学术英语在内的专门用途英语和通识英语相辅相成，可以同步发展。在信息化时代的今天，外语课堂已不再是学生学习外语的唯一途径。鉴于此，只有改变对待外语的态度、更新外语教学理念，改变现有的外语师资结构等，才能使我国的大学英语教学真正地落到实处。 　　在大学英语教学的过程中，要对大学英语教学传统的教学方法存在的不足进行总结分析，并在进行教学方法的制定过程中，考虑到社会对于大学生群体的时代性要求，紧密结合大学生群体的实际情况进行大学英语教学方法的研究总结。与此同时，进行对我国大学英语教学的未来发展方向探究，可以有针对性的进行高校大学生群体的英语需求侧重点进行分析，激发学生的学习的积极性和主动性，提升大学生群体的综合素质能力，为大学生群体的综合素质能力提升打下坚实的基础，具有着非常重要的推广价值。针对这样的情况，要保证大学英语教学的未来发展计划紧密结合大学英语教学实际，发挥出大学英语课堂教学的真正作用，就需要从大学生群体的实际英语学习情况和自身特点出发，探讨我国大学英语教学的未来发展方向，促进大学英语课堂教学效率的提升。 　　一、我国大学英语教学现状 　　1.大学英语教学处于动态的变化过程中。新时期，社会对于大学生群体综合素质更高的要求有利于新课程教学改革的推广。本世纪初，我国开始在全国范围内开展大学英语课堂教学改革，强调在进行大学英语课堂教学的过程中，要充分的尊重学生的实际特点，制定出有针对性的教学策略，促进学生的健康成长。作为大学教学的重要组成部分，在大学英语课堂教学过程中，要充分注意新理念的引进，利用先进的教学理念，不断地完善大学英语课堂教学的教学效果。 　　2.大学英语教学重要性逐步提升。在进行我国大学英语教学的未来发展方向研究过程中，要充分的意识到，由于大学学生基本上都具有着不俗的学习能力，在这样的教学背景下，就导致高校的英语教学过程和高中的英语教学过程，高校的非英语专业的教学过程和高校的英语专业的教学过程中存在着很多的共同点。在这样的教学背景下，进行高校的英语教学过程不再是可有可无的教学过程，而是要充分的意识到高校的大学英语教学过程是具有着重要的教育价值和意义的，在进行高校的英语教学过程中，要充分的尊重大学生群体的实际特点，总结出有助于大学生群体英语能力提升的方法，为大学生群体的后续发展打下坚实的基础。 　　3.大学英语教学的专业性逐步加强。最后，在进行我国大学英语教学的未来发展方向研究过程中，要充分的意识到，伴随着大学生群体英语能力的提升，在进行对大学生群体的英语教学的过程中，不能够局限于对大学生的基础性英语教学的追求，而是要充分的考虑到大学生群体的未来发展，提升大学生对于英语知识的应用能力。与此同时，随着对大学英语教学方法的总结研究，大学英语课堂教学过程中所使用的教学方法势必越来越完善，高效的教学方法可以从各个方面提升学生的综合素质。从另一方面来说，由于制定出来的教学方法是教师在不断总结学生特点的基础上完成的，也有利于教师的教学能力和综合素质能力提升，让大学英语教师在后续的发展过程中，能够更加高效的针对学生的实际特点从而进行英语课堂教学方法改革。因此，不断地进行教学方法的总结有助于学生提升自身的综合素质能力，有助于大学英语教师提升自身的教学能力，是促进英语课程持续发展的有力手段。 　　二、我国大学英语教学的未来发展方向研究 　　1.发展个性化大学英语教学。在进行我国大学英语教学的未来发展方向研究过程中，要充分的尊重大学生的实际教学情况，有针对性的进行大学英语教学，这是进行大学英语课堂教学的基本前提。具体来说，为了保证大学英语教学效果的提升，在课前不仅仅要重视教学目标的明确、教学内容的选择，还要充分的做好相应英语知识的传授。在英语教学中，始终离不开教师的英语功底，只有