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浅析计算机网络课程几点改进 　　摘要：随着计算机网络的普及，计算机网络课程已经成为几乎每个高等院校所必开的课程，该文结合计算机网络课程的特点，就如何提高学生的学习兴趣，增强学生学习主动性，培养学生分析问题、解决问题的能力，展开有效的探讨，最后提出了改进的网络课程设计。 　　关键词：计算机网络课程；课程设计；教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2010)20-5529-02 　　Experimental Course of the Operating System and Improvement 　　HE Xiao-li1, SONG-Yu2, ZHOU Yu-jie3 　　(1.School of Computing, Sichuan University of Science Engineering, Zigong 643000, China; 2.Network Center, Sichuan University of Science Engineering, Zigong 643000, China; 3.School of Economics and Management, Sichuan University of Science Engineering, Zigong 643000, China) 　　Abstract: With the popularization of computer network, computer network course has been opened in almost every higher education courses are necessary, this paper, the characteristics of a computer network course, on how to improve student interest in learning, enhance student learning initiative, training Support students to analyze issues, solve problems, expand the effective examination of the network during the modified curriculum. 　　Key words: computer network courses; course design; teaching 　　时至今日计算机网络已经成为现代人的生活中扮演着越来越重要的角色，极大地促进了社会科技，文化和经济的发展，被誉为“二十世纪最伟大的发明”之一。 　　“计算机网络”课是计算机相关专业的一门必修课，是该专业的必修和核心课程之一，同样也是非计算机专业的一门重要的选修课，是一门理论性和实践性都很强的课程。其教学目标是：通过学习计算机网络的基本概念、知识、原理及应用，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得解决实际网络工程的基本训练。 　　1 计算机网络课程现状 　　1.1 理论课程严重滞后于现实技术发展 　　现今的网络技术日新月异，一日千里；每年、每月、每日都有许多的技术诞生，而我们使用的教材大多陈旧，几年甚至十多年都是一本教材，虽说基础的理论知识不会变，但是确实缺乏对新技术的补充和更新，学生学的再好到现实中也是一???茫然，需要很长的时间适应。 　　个别教师对计算机网络发展的新知识、新技术缺乏必要的更新，专业知识、教学观念和手段落后于技术的发展，这导致学生难以接受到较新的网络知识与软件，所学知识滞后于社会的需求，导致计算机网络教学水平难以达到教学目标。 　　1.2 对学生动手能力培养重视不足 　　计算机网络这门课程本身就是属于工学，不管是老师的教学和学生的学生都需要大量的实际操作，而现实的教学中，不管老师还是学生花费很大的时间和精力在理论教学和学习上，实际操作这个环节的效果可想而之。使得学生的实际操作技能明显不足，难以满足现实的需求。高校计算机网络教学实践环节缺乏、教学中实践与理论课程安排比例不合理、学生网络操作与管理能力差等局限性。 　　1.3 教学方式的单一与落后 　　现行的计算机网络课程教学方法比较单一,很多高校的计算机网络课仍然是,教师牵着学生走：学生按照老师所讲的，一步步照搬，遇到不懂的问老师，对有些学习习惯好的同学来说能按照老师的要求学，而有些同学则不能完全做完，即使做完了的同学由于是照搬，这种教学模式忽视了学生在学习中的主动性，片面强调理论知识的灌输，缺乏深度的理解，遗忘性很大，收获较小。 　　1.4 不够重视对学生的创新能力培养