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浅析青少年法治意识培养 　　摘 要：积极的社会意识对于社会形态具有积极的促进意义，在法制工作的实际开展过程中，积极发挥法治意识对青少年行为的指导作用显得十分重要。笔者作为一名高中学子，将结合自身的认识，从培养青少年法治意识的重要性入手，在对其发展中的问题进行分析的同时，对具体的培养措施进行论述，为促进青少年法治意识的培养提供一点拙见。 　　关键词：青少年；法治意识；培养 　　引言：近年来，在改革开放的推动下，社会在不断进步，经济在稳步发展，我国在法制建设方面也取得了一定的成果，尤其体现在对青少年法治意识的培养上。正所谓“少年强，则国强。”青少年是我国未来的栋梁，是社会主义现代化建设的接班人，更是实现“中国梦”不可缺少的力量。而法律是治国之重器，是社会发展的基石。在推进依法治国、建设社会主义法治国家的今天，加强对青少年的法治意识的培养，树立其法律信仰就显得十分重要。那么，青少年法治观念的培养有何现实意义？又该如何培养青少年的法治意识呢？对此，笔者提出以下几点看法。 　　1 培养青少年法治意识的必要性 　　目前，我国正处于改革发展的长期阶段，社会不断地变得多元化，这也在某种程度上对法制观念造成了一定的冲击。就此看来，社会加强对青少年法治意识培养的重视显得十分有必要。其必要性主要体现在以下几个方面。其一，青少年思想尚未成熟，控制情绪能力较差，加上部分青少年法律意识淡薄，容易因为一时冲动而触及法律的警戒线；其二，一些不良的社会风气容易使青少年的社会人生价值观引起偏差，造成其人格有缺陷，在一定外界条件的刺激下容易走上违法犯罪的道路；其三，对应试教育的重视使得从家庭到学校，对青少年的法治意识的培养的积极性不够，法制教育的不足甚至缺失使得青少年的素质教育落实不到位，导致青少年不良思想行为的产生。一旦不良行为没有得到及时有效的制止，就极有可能不断恶化，最终使该青少年走向违法犯罪的深渊。 　　2 在对青少年进行法治意识培养过程中存在的问题 　　目前，在社会经济不断进步与发展的新时代下，我国在青少年法治意识培养方面也取得了一定的成就。但是，也正是因为社会的不断多元化，社会环境的不断复杂化也对青少年的法律意识提出了更高的要求。从这个层面上来讲，我国对青少年法治意识的培养在某些方面还有待提高，主要包括以下几点： 　　2.1 基于法治意识认识程度的问题分析 　　在校学生是青少年的主体，学校是青少年法制教育的主阵地，因此学校对法治意识培养的认识程度就显得至关重要。在上级领导的严格要求下，部分学校虽然开展了法制教育活动，但其效果并非十分显著。究其根本，在于法制教育不直接与学校的考核评比挂钩，使得部分学校对于对学生法治意识培养的重视程度不够，其所谓的法制教育只重形式、走过场。个别中、小学甚至为了提高升学率私自把教育部法定设置的法制教育课改成专科课，如此一来，法治教育的成效也就可见一斑了。 　　随着网络技术的不断发展，对新鲜事物接受能力普遍较强的青少年已经成为我国网民的主力军，网络也逐渐成为我国青少年成长的重要环境。但近年来，我国青少年网络违法犯罪案件数量不断攀升，这不仅反映出青少年在使用网络时的法治意识淡薄，更直接反映出相关部门在预防青少年网络违法犯罪方面认识程度不够，导致在立法上尚未形成一个严密的防范体系，无形中增加了青少年网络违法犯罪的几率。 　　2.2基于法制教育体系的问题分析 　　法制教育内容不够全面、过于形式化。据笔者所了解，中学阶段除了初三年级开设的《思想政治》内含为数不多的法律知识外，大部分地区的学校均无正式的法制教材及对应的法制课堂，即使个别地区有教育部门印刷的法律读本，其内容也少得可怜而且不系统、不全面、缺乏内在连续性。这样的法制教育很难引起学生的重视，还谈何培养法治意识呢？ 　　法制教育形式过于单一化、教育团队不够专业。由于法制教育经费等原因，大多数学校的法制教育往往只局限于“单一灌输”的课堂教学，很少能有让学生在实践中学习、体验的机会。再加上法制教育经验的缺乏，即其授课教师大多数没有经过正规的法制教育培训。即使有的学校会聘请所谓的“法制副校长”，但该“法制副校长”大都因自身公务原因，最多也只能在各学期抽空到学校进行一次法制讲座。这样的法制教育，形同虚设，不能起到很好的效果也就不难理解了。 　　2.3 基于青少年自身学法意识的问题分析 　　在应试教育的环境下，大多数青少年由于升学压力大、学业任务繁重，根本无暇顾及法律的学习。甚至有个别青少年对《未成年人保护法》有着错误的理解，认为未成年人无须履行法律义务，进而厌倦学法、反感学法。总之，我国青少年的学法意识还有待进一步的增强。 　　3 提高青少年法治意识培养水平的措施 　　在前面的论述中，我们对青少年法治意识培养工作开展过程中的问题进行了大致的分析。不难发