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浅析邓小平关于学习思想 　　摘 要：邓小平一生非常重视学习，他从善于学习，善于重新学习；重视学习，总结经验；建立学习制度，造成学习空气等角度强调了学习的重要性。他认为学习的内容包括：马列主义、毛泽东思想；先进技术、管理知识及经验；中国革命、建设、改革中的正反两方面经验和教训；外国的经验等。他强调要重视一切从实际出发，理论联系实际；创造一个有利于促进学习的良好环境；解放思想，独立思考等学习方法及原则。邓小平关于学习的思想对于如何建设和巩固社会主义、构建学习型社会和学习型政党等都具有重大的理论和现实意义。 　　关键词：邓小平；学习；学习型政党 　　文章编号：978-7-5369-4434-3（2011）04-015-02 　　 　　邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师，他把自己波澜壮阔的一生都奉献给了中国人民和中国革命建设事业。在中国共产党人对中国特色社会主义建设道路艰难探索的基础上，邓小平也不断进行着自己的理论总结和实践探索，提出了许多丰富思想，形成了邓小平理论。其中，对于学习的重要性、方法、途径等有关学习的思想也是邓小平理论丰富思想的组成部分，今天对于邓小平学习思想的回顾和学习，对于我们构建学习型社会、学习型政党等都具有重要的指导作用。 　　一、邓小平从发展战略上强调了学习的重要性 　　不断学习、善于学习是中国共产党人一贯坚持的思想，在不同的历史时期，面对不同的革命任务和复杂的国内外情况，中国共产党都号召广大党员和干部加强学习，提高革命觉悟和自身素质，以便肩负起革命和建设任务。邓小平从发展战略的高度多次强调了学习的重要性。 　　（一）善于学习，善于重新学习 　　邓小平在十一届三中全会的报告中提出：“实现四个现代化是一场深刻的伟大革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”①他在《目前的形势和任务》讲话中指出：“在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们的中国人民总是要学。谁也不能安于落后，落后就不能生存。”他还认识到，“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”在这些讲话中，邓小平深刻认识到现代化建设必然会出现许多矛盾、困难和问题，因此提出要善于学习、善于重新学习，否则就要“落后”、“不能生存”、“忘党忘国”。 　　（二）重视学习，总结经验 　　新中国成立以后，随着党和国家工作重心转移到经济建设上来这一现实，邓小平强调指出必须重视学习、总结经验。他说：“如果不好好学习，不总结经验，我们也会在建设问题上栽跟头”②，在社会主义建设过程中“不犯大错误、不栽大跟头”是可能的，但“关键在于党的领导，关键在于党是不是善于学习，如果学习得好就可以避免犯大错误，就可以少花一点钱办很多事”③。可见，在邓小平看来，党能不能避免犯“大错误”、“栽大跟头”最为关键的问题是党是不是善于学习，总结经验，只有在不断学习，不断总结其他社会主义国家和我国社会主义建设成功与失败经验的基础上，才能制定正确的方针政策，领导社会主义经济、政治、文化等方面的建设。 　　（三）建立学习制度，造成学习空气 　　根据党面临着从革命到执政的重大考验，邓小平在强调学习重要性的同时，也提出了要建立学习制度。他提出“要把学习搞好，认真建立学习制度。要加强对学习的领导”， “学习可以使我们向前看，可以澄清各种混乱的思想”。④ “我们忙于事务，不注意学习，容易陷入庸俗的的事务主义中去。不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。我们还要造成一种学习的空气，学习理论的空气，学习实际的空气”，⑤“要把学习认真搞好，认真建立学习制度。要加强对学习的领导”。通过建立学习制度树立在全党形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气，同时在他的要求下，全党注意从各种混乱思想中进行学习，不断掌握和丰富完善马克思主义理论体系，并将马克思主义基本原理与中国实际相结合，不断赋予马克思主义中国特性、中国风格和中国气派。 　　二、邓小平提出了学习的具体内容 　　（一）学习理论，学习知识 　　1.根本的是学习马列主义、毛泽东思想 　　马列主义、毛泽东思想是我党的指导思想，邓小平着眼于新的形势和任务，提出了要不断学习马列主义和毛泽东思想的任务。他强调：“学习什么”根本的就是学习马列主义、毛泽东思想。他还提出学习马克思主义理论，要坚持理论联系实际，要精，要管用，要掌握精神实质。⑥因为，“马克思主义是很朴实的东西，很朴实的道理。”正是由于他的这些思想的指导，推动了马克思主义和中国实际相结合的历史进程，一方面坚持了马克思主义的权威，另一方面也不断赋予了马克