小学不忘父母恩主题班会课堂实录.docVIP

小学不忘父母恩主题班会课堂实录 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　设计目的: 　　1、 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大. 　　2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母. 　　活动准备： 　　1、歌曲《烛光里的妈妈》光盘。或录音带。 　　2、影碟机或录音机。 　　3、选好主持人。 　　4、教师准备好开场白。 　　活动过程： 　　一、导入： 　　教师：今天，是一个平凡的日子，我们在座的每一个同学有没有想过，我们平凡的父母们每天都在做着不平凡工作——为了在座的每一位未来的国家栋梁，付出了多少辛劳。为此，让我们以“成长不忘父母恩”为题，上一堂德育活动研讨课，下面有请两位主持人：曲洪宵、都一卫！（掌声） 　　二、活动过程： 　　(一)主持人曲：老师们、同学们大家好，在活动开始之前我先讲一个动人的故事：（响起背景音乐：《烛光里的妈妈》） 　　据说，在日本远古时有个风俗：风烛残年的老人要被丢弃，因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉，准备将她弃于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到很奇怪，就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。 　　在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有孩子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。（掌声） 　　（曲洪宵）：父母之爱贯穿我们一生，闪现在我们人生的每一个角落，我们能为父母做点什么吗？ 　　学生交流自己能为父母所做的事。 　　(二)聆听学生的作文，升华情感。 　　（曲洪宵）：每个人都去做了，目标一致，方式不同，效果自然也各有千秋，我们从中选取了三份较为典型的答卷，与大家分享其中的甘甜，先请听刘历志同学的文章《给爸爸洗脚》。（掌声） 　　给爸爸洗脚（投影展示），学生边看边听。 　　我坐在火炉旁，爸爸正在洗脚，我突然想起了我应该做的事——为爸爸洗脚。 　　我请求爸爸让我为他洗脚，爸爸问我为什么，我当时只觉得这是老师布置的作业而已，同时也是我一直想做的，老师给了我这个机会，于是我顺口便说：“没什么，因为你是我爸爸。”在我的央求下，爸爸答应了我。 　　我又烧了些热水,倒入洗脚盆内,准备为爸爸洗脚,我觉得我有点难为情,但似乎又不是,那是一种对长辈的敬和爱,我不应该难为情,于是,我鼓起勇气把手慢慢伸入水中,为爸爸洗脚。 　　爸爸的脚趾上有很多老茧，那是辛劳的岁月留下的痕迹，是这些坚硬的老茧换来了我和弟弟的学费，换来了全家的一切开支…… 　　许久，我竟忘了是在给爸爸洗脚，直到爸爸叫我，我才猛然反应过来，这时眼泪已湿润了我的眼框，为了不让爸爸看到，慌乱中打翻了盆，裤子都被弄湿了，爸爸马上过来问我怎样了，还叫我快找裤子换，怕我生病；我却站在原地看着爸爸离去的背影，久久不能移动脚步……（掌声） 　　主持人都：我隐约看到有的同学眼里噙着泪水了，是啊，没有华丽的词藻，没有生硬的做秀，他就这样感染了我们，她做到了！ 　　（都一卫）：下面，让我们再来感受一个小女孩细腻的内心与清新的笔调。请听曲洪宵同学的文章《一次德育作业》。（掌声） 　　一次德育作业（投影展示） 　　曲洪宵： 　　终于压制住那种别扭的心情,鼓足了勇气说出了口：“爸爸，我帮你洗脚。”他坐在沙发上，异样的眼光随着他脸颊的移动，落在了我的身上，嘴角处显出了一丝微笑，像喝了蜜那样甜滋滋地,我也感到非常高兴。 　　刚才说话时的窘相，不知怎能地，说出第一遍后，心里就没有了那别扭，它彻底的消灭得一干二净，接着说了好几遍连拉带劝，终于被拒绝了。可是我却得到了不是洗脚相比拟的，爸爸说几声：“谢谢”，每一次都是那样舒服，可每一次舒服也带了点疼痛，我哭了，泪像断了线的珠子掉了下来，我的感情挺丰富的，就是看电视，有动人的情节也会流泪，何况还是亲身体验了。爸爸紧握住了我的手又说：“我只要你过得好，开心，就行了，我的年纪还轮不到连脸脚都不能洗，等我老了，没有这能力了，那时候就可以了”，我知道，这是爸爸为了拒绝我的宛转话罢了；但还是挺开心的，爸爸的手是那样的温暖，但又是那样粗糙…… 　　我没能说出话来，这时，他感受到我的手的温度，我的手是透凉的，他以关心爱护的口吻问我这问我那，我不停地笑着、他笑着、我哭着他说着、问着，我回答着。这时我才明白爱的含义，父母亲不需要爱的回报。（掌声） 　　（都一卫）：曲洪宵同学的这篇《一次德育作业》清新秀丽，情真意切，她成功了。 　　（曲洪宵）：下面我们隆重请出孙伟、孙祺诚、钟伟华三位同学为我们倾情演绎小品“澄清的洗脚水”，大家欢迎！（掌声） 　　情境剧表演：（投影展示）小品(澄清的洗脚