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桂林市城区小学开展气排球运动可行性分析 　　摘 要：运用文献资料法、访谈法等，对桂林市小学体育课进行调研，结果显示：对场地器材等的要求简单；在技术、师资方面的优势；家长的示范作用；高校的推广经验；师生的共同愿望等条件决定了气排球运动在小学开展是可行的。 　　关键词：小学 气排球可行性分析 　　中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（ 2015 ）03-0043-03 　　1 前言 　　气排球运动是起源于我同的一项新兴排球运动项目。集健身、休闲、娱乐等特点为一身，以其技术简单易学、安全性高、休闲娱乐性强、老少皆宜等特点逐渐被广大人民群众所接受…。随着广西万人气排球比赛、广西壮族自治区运动会气排球比赛等大赛的开展，推动了气排球运动在广西各地的进一步发展。目前，桂林市的气排球运动也开展得很好，许多机关、企事业单位及社区都举办气排球比赛，节假日中各种比赛、训练、联谊活动也比比皆是。与老年人、青壮年气排球活动的蓬勃发展形成鲜明对比，中小学在校学生中很少有人参加这项运动。因此，本文对桂林市城区小学的体育课程开展的情况进行调查，从气排球本身的特点和小学的自身条件来论证在城区小学开展气排球运动是否可行，并提出一些措施，希望能为气排球运动在城区小学的开展提供有益的借鉴。 　　2 研究方法 　　2.1文献资料法 　　通过中国知网检索、查阅相关的期刊和博硕论文等资料，并对其进行整理，为本课题的研究提供理论依据。 　　2.2问卷调查法 　　根据研究的需要，针对不同对象分别设计了问卷并进行发放。共发放问卷85份，回收问卷80份，有效回收率94%。 　　2.3访谈法 　　走访桂林市城区小学的领导、体育教师、小学生，广西师大体育学院及市体育局的有关专家，以便搜集相关的数据资料。 　　2.4数理统计法 　　用Excel软件对访问和调查问卷反馈的数据进行百分比统计与分析。 　　2.5逻辑分析法 　　对获得的各种资料进行逻辑分析，使研究系统化并得m研究结论。 　　3 研究结果与分析 　　3.1桂林市城区小学气排球课程开展的现状 　　据凋查得知，现在桂林市城区小学各班每周有2到3节体育课。在体育课教材内容的选择上，主要以体育游戏、广播体操以及田径、篮球、乒乓球、羽毛球等项目中的单个技术动作为主。大多数都是以学生“玩”得开心为主，较少有运动量及强度方面的要求。排球课程的安排更少，软式排球、气排球运动在桂林市城区的小学体育课中也鲜有开展。 　　3.2在小学开展气排球运动的必要性 　　3.2.1素质教育的客观要求 　　由于受到传统教育观念的影响，不少的学校仍然以应试教育为主，且体育并未列入小学升初中考试的总成绩，致使体育工作被忽略。排球比赛是靠集体配合取胜的球类竞赛，运动员在场上要互相协调，并不断观察同伴的意图，才能默契地与之合作[2]。通过参加气排球运动，可以增强学生问的交流与合作，改善独生子女为主的小学生“以自我为中心”的状态，促进他们的心理健康。 　　3.2.2全民健身计划及增进学生健康的需要 　　全民健身计划要求培养学生体育锻炼意识、技能与习惯。由于一些运动项目的技术较难掌握、比较乏味或不是集体项目等等因素，造成一些学生不喜欢参与。气排球是一项综合性有氧运动项目，其运动强度可大可小。它义是一项隔网运动项目，比赛双方没有直接的身体接触，很少会因身体碰撞而受伤的情况出现。比赛用球的球体柔软，不易伤及身体，能激发学生的尝试心理。 　　3.2.3气排球运动适合桂林市小学生的身体发展特点 　　由于受气候、环境等条件的影响，广西大部分人身体灵活，速度、弹跳素质较好，适合做一些灵巧项目，如：体操、跳水、羽毛球等。小学生的神经兴奋性很高，但心血管发育还不够成熟。他们参加运动时的运动量不宜过大，否则会影响其正常的生长发育。气排球作为一项集体运动，其运动量适中，运动时不易受伤。在扣球或拦网时有跳跃的动作，这有利于小学生的身高增长。在心理方面，气排球本身所特有的特征，消除了学生对球的恐惧心理，这对于培养学生的学习兴趣能起到积极的作用。 　　3.3在城区小学开展气排球运动的可行性分析 　　3.3.1对场地器材等经济条件的要求简单 　　气排球运动的场地要求简单，可利用羽毛球场地、排球场地及空地进行练习或比赛。球网既可使用气排球的球网，也可使用羽毛球球网。气排球的价格相对低廉，从10至30元不等，而且气排球不易损坏，降低了学校的经济负担。所以气排球运动非常有利于人数较多而体育设施薄弱的学校开展，方便他们组织气排球教学、竞赛及课外娱乐活动。 　　3.3.2在技术方面存在的优势 　　气排球使用的是南柔软的塑胶制成的网形黄色球，球的重量仅为普通排球的40%。球体柔软，不易伤到身体。允许双手捧球等特色技术使