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教学工作十项常规 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　　　一、严格执行教学计划 　　国家颁布的教学计划是学校教学秩序正常化、规范化的保证，应按规定严格执行。 　　1、要开全课程．开足课时。除了必修课必须切实落实教学计划夕卜对于选修课，要切实做到“五有”，即有教材、有教学计划、有教学方案、有考核、有效果。对于活动课，要做到“五定”，即定时间、定地点、定人员、定经费、定要求。 　　2、要科学地安排好“三表”，即课程表，作息时间表和教学进度表。 　　二、严格执行省厅规定的校历 　　省厅制定的“校历”，规定了学年学期授课周数，上课时间，复习、考试和放假的安排，又规定了不得随意停课或者提早放寒暑假，各学校应不折不扣地执行。 　　三、认真贯彻执行《教学大纲》 　　中小学各科教学大纲是各科质量的标准，是指导教师完成教学任务、质量达标的依据，它使学科的教学有方向，有目标，有特点和有序地进行。要求每一位教师要学好、用好，至少期初、期中、期末各学习一次。期初侧重于制订好教学计划；期中侧重于检查学生“双基”的缺陷，利于查漏补缺；期末侧重于检查教学质章、保证年段教学质量过关。 　　四、贴实课本，合理使用教科书 　　教材课本是教学的具体依据，是教学质量标准的具体化，要依纲据本，从实际出发，按时，按质、按量完成教材要求，不留尾巴，不随意增删教材，不随意更换教材。 　　五、制订好各级各科《教学计划》 　　教学要有序地进行，须实行计划管理，才能使“双基”要求及能力要求得以落实。 　　教师要制订好教学计划，它包括：一是学期教学进度表；二是单元或章节的教学计划；三是课时计划 (教案)，其基本要求如下； 　　(1)本学期教材的基本内容、系统、重点和难点； 　　(2)对学生知识、技能、智力现状分析； 　　(3)确定具体的教学目的要求； 　　(4)教学进度； 　　(5)重大的教学活动：如参观、实验、实习、竞赛和统考。 　　六、认真备好课，健全集体备课制度 　　备课是上好课的前提，备课包括集体备课和个人备课二个方面。认真备课有以下五个方面的要求。 　　1、钻研教材。 　　教师要在吃透大纲的基础上深入钻研教材，理解教材的编写意图、把握教材的体例、结构和特点，年段、单元、章节在整个学科中的地位、作用和相互间的联系，明确每个阶段的教学目标，恰当确定重点、难点。 　　2．了解学生。 　　教学的主体和对象是学生，所以备课一定要在全面了解和分析学生的基础上，，按照学生的年龄特征和认识规律做到面向多数，有的放矢，因材施教，分类推进。 　　3．设计教学。 　　教师的职责是在吃透大纲、钻研教材的基础上结合学生实际，遵循教学规律和教学原则制定和设计最佳的教学工作方案，从而实现教学过程最优化，因此要精心设计教学程序，做到条理清楚，层次分明。结构严谨，安排合理。 　　4．确定教法。 　　教学有法，教无定法，教法的确定要立足于追求每一节课的最佳效果从而实现教学全过程的最佳效果，逐步形成具有个人特点而又灵活多样的教学风格。勤于思考，善于总结，博采众长，开拓创新。 　　此外教法改革的直接目的是激发学习兴趣，提高课堂教学效益，不仅使学生学会，还要使学生会学，所以备课既要研究教师如何教，更要研究学生如何学。要在研究学生的认识规律，心理特点的基础上指导学法。以学法改革促教法改革；以教法改革指导学法改革，二者的改革必须同步进行，方能奏效。 　　5．书写教案。 　　教案是教师教学思想和对教材理解程度的具体反映，教案的书写水平是教师教学能力的具体体现。 　　为了提高教学质量，教师应当认真备课，认真书写教案。 　　教案应包括课题，课时，教学目标，教学程序，教材重点、难点，教法学法，精选的例题、习题、作业配备和训练项目，学生活动内 容和方式，实验演示操作，教具选用，反馈小结，板书设计等。 　　集体备课是提高教学质量的重要环节。各校要建立健全各科教研组，加强集体备课，同科级教师每周要有一次集体备课活动。要做到“三备四定五统一”，即备大纲、备教材、备教法；定时间、定地点、定中心发言、定活动内容；统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一重难点、统一布置作业，集思广益，提高质量。 　　任何教师都不得上无准备的课。无教案者不准上课，要尽可能提前备足一周的课。 　　七、认真上好课，努力提高课堂教学质量 　　课堂教学是教学工作几个环节中最重要的一环，是提高教学质量的关键。教师要把主要精力用在课堂教学上。课堂教学的八字经是“抓纲(大纲)、务本(教材)、重法(教法、学法)、求实(效果)。一堂好课的标准是： 　　(1)教学目标明确，要求适当； 　　(2)教学内容处理得当； 　　(3)教学过程安排合理； 　　(4)教学方法灵活多样； 　　(5)教学效果明显； 　　(6)教学基本功扎实； 　　(7)教学手段先