浅析沙盘模拟在中职企业管理教学中应用.docVIP

浅析沙盘模拟在中职企业管理教学中应用 　　[摘要]文章通过对沙盘模拟的介绍，阐述了沙盘模拟的特点、在中职企业管理教学中的应用和优势，并提出了应用过程中应注意的问题和建议。 　　[关键词]沙盘模拟 企业管理 教学 应用 　　《企业管理》是一门实用性强、涉及范围广，以培养学生运用管理的基本原理和方法，对企业或部门的生产经营状况进行综合的分析、判断和管理的课程。但对于一个只有十六、七岁的中职生来说，由于没有相应的专业知识和社会实践，社会阅历简单，再加上缺少综合分析和判断的能力，若只靠死记硬背、简单的案例分析来学习，则达不到预期的教学效果。近几年来，沙盘模拟教学除了在高校广为运用外，也逐渐进入到中职学校，应用到企业管理等课程的教学中，取得了不俗的效果。 　　一、沙盘模拟的由来和特点 　　沙盘模拟源于战争中的沙盘模拟推演，指挥官在真实的模拟沙盘模具前，进行战略部署，具有形象、直观、一目了然等优点。企业的经营管理，要进行整体部署、产品的研发以及财务分析等决策，单是通过课堂教学展现无疑是纸上谈兵，而沙盘模拟运用独特直观的教具，结合市场变化，进行情景模拟以及角色扮演，通过教师点评，使学生在虚拟的市场竞争环境中，真实体会企业多年的经营管理过程。 　　沙盘模拟主要通过实战模拟演练完成体验式学习，具有以下特点： 　　1、生动。传统的企业管理课程理论知识晦涩难懂，学生的学习兴趣不高，而通过沙盘模拟实际企业环境进行教学，学生能亲自运营企业，真正体验企业经营管理过程，十分生动有趣。 　　2、真实。“沙盘模拟”将企业结构和管理的操作展示在模拟沙盘上，把复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学生体验、学习，学生的想法和经营理念也能企业模拟经营中得以实现和体验，这种“做”中“学”的体验式教学，使学生学会收集信息，培养分析问题解决问题的能力，并在将来应用于实践。 　　3、合作。“沙盘模拟”就是让学生在每一次商业决策中感受团队智慧的价值，领会如何在立场不同的部门间沟通和协调，进一步培养不同部门人员的共同价值观与经营理念，同时建立以整体利益为导向的组织团队，培养学生的沟通协调能力，并能真正领会团队合作的优越性。 　　二、沙盘模拟在企业管理课程教学中的应用 　　（一）企业管理课程中可采用沙盘模拟的教学内容 　　1、企业整体经营战略，包括企业内部资源与外部环境分析、市场趋势预测、计划管理体系、企业市场经营战略、产品的研究与开发战略、财务战略以及人力资源战略等。 　　2、企业整体运作流程，包括制定企业新产品开发战略、安排企业的生产计划、制定市场开发决策、目标市场定位、市场决策等。 　　3、财务决策，包括制订筹资计划、制订投资计划，编制财务报表、财务分析，财务决策效益分析等。 　　（二）沙盘模拟在企业管理教学过程中的实施 　　1、做好教学实施前的准备。将学生进行分组，每组6名学生成立模拟公司，由学生担任总经理、财务部经理、销售部经理、人事部经理、生产部经理、研发部经理，共形成6-8个相竞争的模拟公司。配备好实验室计算机、沙盘授课软件及投影仪等设施设备。 　　2、沙盘模拟的实际应用过程。学生分组经营几家经营状况一般的企业，企业的内外部条件全面展示于沙盘之上，各项指标的运营用移动的“筹码”和道具来表示，公司管理层将根据从市场掌握的信息决定企业的定位和市场策略。各经理作出的每一项决策都通过财务指标展现在沙盘上，经过4-6年的模拟经营周期，每个周期经历4个阶段： 　　（1）组建团队，确定企业宗旨、目标、角色定位或角色轮换。 　　（2）根据市场信息和竞争规则确定“公司”发展战略，制订经营计划和生产规模（涉及经营环境分析、企业竞争力评估、竞争对手分析、资源有效配置、高效团队的分工合作）。 　　（3）模拟企业生产运营、参与市场竞争，争取客房订单，设计研发产品，招聘人员，组织生产，编制周期财务报表等。 　　（4）结算经营成果，编制财务报表，进行财务分析，总结经验教训。教师分析点评，解读财务要点。各公司调整经营方针，转入下期经营，进入新一轮竞争。 　　经过4-6年的模拟经营，有的企业无力回天，破产清算；有的企业苦苦支撑，平庸依旧；有的企业则力挽狂澜，起死回生。学生可以在模拟企业经营中体验业绩成败，感受企业的实际经营过程，学到实实在在的东西。 　　三、沙盘模拟在企业管理教学过程中的优势 　　1、改变了传统的教学模式。传统的企业管理教学以课堂理论教学主为，结合实际案例巩固所学内容，体现不出职业技能培养的特点。而“沙盘模拟”的运用将理论与模拟的实践融为一体，将角色扮演与岗位体验集于一身，学生在参与体验中完成了从知识到技能的转化，完全不同于传统理论教学及案例教学，符合中职教育的要求。 　　2、多方位拓展知识体系，提升管理技能。沙盘模拟通过对企业经