模拟写作训练法在应用写作课教学中应用.docVIP

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模拟写作训练法在应用写作课教学中应用

模拟写作训练法在应用写作课教学中应用   应用写作是一门实用性强、应用范围广的学科,是对学生写作能力、文字能力、认识问题和解决问题能力的综合性训练;同时,也是一种社会实践性极强的基本技能训练课程。因此,在应用写作课的教学中,能否从书本课堂的写作练习模式中走出来,进行拓展性训练,是我们高职高专应用写作课教学教改的发展趋势。着力突出能力培养、技能训练的教学特点,体现出高职高专教学的实践性、实用性、实效性原则,是摆在我们面前亟待解决的新课题。近几年来,随着我国经济建设的快速发展,国民经济建设领域对人才需求的标准和要求也越来越高,强调培养高素质、培养具备与职业相适应的写作能力、口语表达能力、专业技术能力的实用性复合型人才,努力适应人才市场需求,为学生的就业打下坚实的基础,是我们教学教改的最终目的和工作目标。   为此,我在应用写作教学实践中,以突出知识拓展为重点,以提高学生的综合能力为主要目标,在写作训练中积极探索运用角色模拟写作训练和社会实践模拟写作训练法,拓展写作训练的第二课堂,使课堂教学与社会实践这一第二课堂结合,实现学生实践性写作过程,收到了事半功倍的效果。   下面仅以经济合同写作教学过程为例,谈谈我在应用写作课教学中是如何运用模拟写作的方法进行写作训练的。我在本章节的教学安排为六学时。   第一学时:讲授必备的知识及知识的拓展   第二、三学时:进行角色模拟写作训练   第四、五学时:进行社会实践性模拟写作训练   第六学时:进行点评、总结和指导   一、必备知识重点讲解   (一)概念:包括合同、经济合同及其形成,其中拓展部分:合同法的基本原则和义务关系。   (二)经济合同特点:1.合法性。2.规范性。3.完备性。4.严密性。   其中拓展知识:   1. 计划经济――商品经济――市场经济的社会背景;   2. 《中华人民共和国合同法》的出台;   3. 合同的主体、客体、条款相关知识。   (三)经济合同的种类   拓展解释:赠与合同、融资租赁合同、行纪合同、居间合同。   (四)合同订立的注意事项   拓展内容:   1. 当事人的缔约能力与资格审查;   2. 合同内容、条款的全面与完整;   3. 合同的形式;   4. 要约与承诺订阅的可行性。(此项为重点部分,案例要真实的,学生有所闻所见或亲身经历的。这样,对学生下一步写作能起到启发和警示作用。)   (五)经济合同的结构   按教材及例文分析点评。   知识拓展部分:承担违约责任的主要方式。   二、角色模拟写作训练步骤   (一)格式例文:以教材规范例文分析为主,也可选择现实生活中实际发生的合同为例文,重点在主体条款的完整性和语言的严密性方面进行指导。   (二)进入角色写作训练。同桌为一组,分别为甲、乙双方,同时起草并订阅经济合同,给出具体要求和具体的合同命题,要求甲乙双方从实际出发,将可能出现的问题预先设想到位,以应对对方。   (三)写作习题的布置要突出实际应用效果。在选题时,教师要注意切合学生生活实际,选择他们较熟习的、平时能够接触到的案例,由简到繁、从易到难,使学生能够尽快进入角色。为此,我选择的例题主要有“借款合同”、“仓储合同”、“房屋租赁合同”、“居间合同”,各小组可在此范围内选择模拟写作。   (四)小组讲座或称谈判:讨论主要内容是根据合同题目,商讨合同条款所涉及到的具体要约内容、格式等。尔后甲乙双方同时动笔写作,这样,可以互相监督格式的正确与否,制约内容的语言表达的慎密程度。   这样的角色模拟写作训练,学生的写作兴趣极浓,主动看教材,问老师,找依据,学生课后整理完成,递交作业,写作任务完成。   (五)任课教师批改作业   重点规范下列几点:1.格式的规范化要求;2.内容的完整性,条款是否有缺漏项;3.语言的准确程度,是否经得住推敲,力求精确到位,以达到规范写作的目的。   通过角色训练方法进行写作训练,能充分调动学生练习写作的兴趣和联系实际、联系生活、勤于动脑、善于思考的良好学习习惯,通过相互对比,能较全面地研究合同双方所涉及到的各自利益方面的问题及应对的方法,写出完整的作业。同过去的就格式内容而模仿书上的例文相比,其效果更佳。很多同学表示通过贷款合同写作练习,对今后贷款购房、购车都能起到很好的借鉴作用。乙方同学却说,通过向甲方发放贷款,使我初步掌握了审查对方缔约能力与资格的要领,今后无论从事什么工作,依法办事,按规章办事,这是良好道德要具备的素质。   我在近两年的教学实践中深刻体会到,无论从课堂教学气氛还是到学生的学习氛围,应用写作教学不再枯燥无味,不再单调,学生的模拟写作训练随着教学方法的不断出新和改进,已经呈现出生动活泼的局面。学生听课认真,练习中进入

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